《“蛟龙”探海》同步教案【上好课】.docxVIP

统编版七下语文

第23课《“蛟龙”探海》教学设计

1.知识目标：了解本文的写作背景，积累科技类文本中的专业术语。

2.能力目标：浏览课文，提取信息，理解课文内容，概括“蛟龙号”载人深潜器的研发历程、技术突破及科学意义。

3.情感、态度与价值观目标：感悟中国科技工作者不畏艰险、自主创新的精神，增强民族自豪感。激发对海洋科学探索的兴趣，树立尊重科学、勇于实践的意识。

学习重点

1.了解本文的写作背景，积累科技类文本中的专业术语。

2.浏览课文，提取重要信息，理解课文内容。

学习难点

1.概括“蛟龙号”载人深潜器的研发历程、技术突破及科学意义。

2.激发对海洋科学探索的兴趣，树立尊重科学、勇于实践的意识。

一．导入新课。

在广袤无垠的地球上，海洋的面积远超陆地，那片深邃的蓝色世界藏着无尽秘密。同学们，你们是否曾幻想过海底的模样？神秘的海底生物、奇特的地质构造，都等待着我们去发现。过去，受技术限制，人类对深海的了解极为有限。但随着科技飞速发展，探索深海不再是遥不可及的梦。如今，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器，成功开启了深海探索的新征程。

它究竟有着怎样的非凡能力，能让我们如此近距离地接触深海？让我们一起走进《“蛟龙”探海》，探寻其中奥秘。

二．学习新课。

1.检查预习，积累字词。

（1）了解作者：

许晨，山东德州人。中国作家协会会员，国家一级作家。曾任《山东文学》杂志社社长主编，现任山东省作家协会副主席。

代表作有《第四极：中国“蛟龙”号挑战深海》《耕海探洋》等，凭借《第四极：中国“蛟龙”号挑战深海》获第七届鲁迅文学奖。

（2）写作背景

2014年6月至8月，许晨受国家海洋局、中国大洋协会之邀，随同我国深海潜水器“蛟龙”号前往太平洋科学考察。

他走进一线，体验生活，经受住了种种考验，积累了丰厚的素材,为撰写反映我国载人潜水器研发海试及其重大意义的长篇报告文学《蛟龙探海》奠定了坚实的基础。

（3）时代背景：

20世纪，美、俄、法、日等国相继在深海探测领域取得成果，我国也加快了深海探索步伐。2002年，我国批准“蛟龙号”载人潜水器重大专项。2009-2011年，“蛟龙号”分别成功下潜1000米、3000米和5000米。2012年，“蛟龙号”冲击7000米设计极限，作者许晨以此为背景创作，展现我国深海探测成就与科研精神。

（4）了解“蛟龙号”

蛟龙号”载人深潜器简称“蛟龙号”，是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。

“蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米。空重不超过22吨，最大荷载是240公斤;最大速度为每小时25海里，巡航每小时1海里;“蛟龙号”目前最大下潜深度7062.68米。“蛟龙号”可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，标志着中国载人深潜科考已走在世界前列。

（5）了解文体：

报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学体裁。

分类：从内容上，可分为写人为主的报告文学，以刻画典型人物为核心展现其事迹精神；叙事为主的报告文学，侧重于叙述重大事件等。从形式上，有文艺性政论报告文学、特写性报告文学等。

特点：一是新闻性，取材于现实生活中具有典型意义的真人真事，及时反映社会热点；二是文学性，运用多种文学手法如描写、抒情等塑造形象、增强感染力；三是政论性，作者常对所写内容进行评论分析，表达观点态度。

（6）检查预习。

①让学生写出自己觉得重要或疑难的字词，归纳强调，整理积累。

形近字：湛-堪-椹、骋-聘-娉、槛-滥、憧-幢-?

生僻字：蛟、蹒跚、憧憬、瞩、矗、踌躇

易错字：蓦、瞩、瀚、邃、潜、载、槛

②展示自己找到的词语，小组挑战释义。

近义词辨析：矗立、耸立、挺立、屹立。

矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物。

耸立：着眼于高。高得突出地立着。一般用于物。

挺立：着眼于硬而直。常用于物，也比喻人坚强不屈。带赞扬色彩。

屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着。可以用于物，也可以用于人。带赞扬色彩。

2.提取信息，梳理内容。

（1）快速阅读，提取信息，按时间顺序介绍“蛟龙”探海的来龙去脉。

①我国载人潜水器“蛟龙号”在2009年、2010年、2011年分别成功下潜1000米、3000米和5000米。

②2012年迎来了冲击设计极限（7000米）的海底试验。

③6月3日，试验母船“向阳红09号”，开往西太平洋的马里亚纳海沟。

④6月24日4时20分，海试团队举行简短的出征仪式，三名试航员进入“蛟龙号”潜水器。

⑤经过3个多小时下潜，坐底7020米，刷新了中国载人深潜创造的最新纪录，也创造了世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。

⑥同