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幼儿园消防安全知识培训教材

前言：守护纯真，安全“童”行

孩子们是清晨的朝阳，是国家的未来与希望。幼儿园作为孩子们接受启蒙教育、快乐成长的乐园，其安全保障工作，尤其是消防安全，责任重于泰山。火灾，作为一种无情的灾害，不仅会吞噬财产，更会对幼儿的生命安全构成严重威胁。因此，每一位幼儿园教职工都必须充分认识到消防安全的重要性，系统学习消防安全知识，熟练掌握火灾预防、初期扑救以及应急逃生的技能。本教材旨在为幼儿园教职工提供一份实用、系统的消防安全学习指南，以期共同为孩子们构筑一道坚不可摧的生命安全防线。

第一章：认识火灾——隐患险于明火，防范胜于救灾

一、火灾的成因与危害

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。燃烧的发生必须同时具备三个条件，即通常所说的“火灾三要素”：可燃物（如木材、纸张、布料、汽油等）、助燃物（主要是空气中的氧气）和着火源（如明火、电火花、高温物体等）。当这三个要素相互作用并达到一定条件时，火灾便应运而生。

火灾的危害是多方面的：

1.危及生命安全：火灾产生的高温、有毒烟气是造成人员伤亡的主要原因。幼儿由于生理和心理发育尚未成熟，自我保护能力差，在火灾中更容易受到伤害。

2.造成财产损失：火灾会烧毁幼儿园的房屋建筑、教学设施、玩具用品等，给幼儿园带来巨大的经济损失。

3.破坏正常教学秩序：火灾事故的发生会迫使幼儿园停课，影响孩子们的正常学习和生活。

二、幼儿园常见火灾隐患

幼儿园作为特殊的场所，其火灾隐患具有一定的特殊性，需要我们格外警惕：

1.电气设备隐患：电线老化、私拉乱接电线、超负荷使用电器（如电暖器、电热毯、大功率充电器等）、电器使用后未及时断电等。

2.易燃物品管理不善：如将打火机、火柴等危险物品带入园内；大量堆放纸张、布料、塑料玩具等易燃物品；使用不合格的装修材料或教具。

3.用火不慎：如厨房用火不慎、违规使用蜡烛或蚊香、户外活动时遗留火种等。

4.消防设施配备不足或维护不当：灭火器过期、消防栓损坏、应急照明和疏散指示标志缺失或失效等。

5.安全出口和疏散通道不畅：安全出口被锁闭、疏散通道被杂物堵塞等。

第二章：预防为先——细节决定安全，习惯成就平安

一、严格落实消防安全责任制

幼儿园应建立健全消防安全管理制度，明确各岗位的消防安全职责，将消防安全工作纳入日常管理的重要议事日程。园长是消防安全第一责任人，应定期研究部署消防安全工作，组织消防安全检查。

二、加强日常消防安全管理

1.电气安全：

*定期检查电气线路和设备，确保其符合安全标准，破损老化线路应及时更换。

*严禁超负荷用电，不私拉乱接电线，插座安装应符合安全规定，避免幼儿接触。

*教师离开活动室、午睡室等区域前，务必关闭所有电器电源。

*厨房等使用大功率电器的场所，应单独敷设线路，并安装漏电保护装置。

2.用火安全：

*幼儿园内严禁吸烟，设置明显的禁烟标识。

*厨房使用燃气时，应有专人看管，使用后及时关闭阀门，定期检查燃气管道和灶具是否泄漏。

*禁止在幼儿活动区域使用明火，如确需使用（如节日活动），必须严格控制并采取有效的防护措施。

3.易燃、易爆物品管理：

*严禁将汽油、酒精、鞭炮等易燃易爆物品带入幼儿园。

*妥善保管清洁用品、杀虫剂等具有一定危险性的化学品，放置在幼儿接触不到的地方。

*园内不存放过多的易燃杂物，废旧物品应及时清理。

4.消防设施与通道维护：

*按照国家规范要求配置消防器材，如灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等，并确保其完好有效。

*定期对消防设施进行检查、维护和保养，建立台账，确保其处于良好工作状态。

*保持安全出口、疏散通道畅通无阻，严禁锁闭或堵塞。疏散通道上不得堆放任何物品。

三、开展常态化消防安全宣传教育

1.对教职工的教育：定期组织教职工学习消防安全知识和技能，使其掌握火灾预防、灭火器使用、疏散逃生等基本方法。

2.对幼儿的启蒙教育：根据幼儿的年龄特点，通过儿歌、故事、游戏、绘画等生动有趣的形式，向幼儿传授浅显的消防安全知识，如认识火警电话、不玩火、不乱摸电器等。

第三章：应急处置——沉着冷静应对，科学有效逃生

一、火情发现与报警

1.及时发现：教职工应时刻保持警惕，留意身边的异常情况，如闻到焦糊味、看到烟雾或火光等，应立即查明原因。

2.准确报警：一旦确认发生火灾，应立即拨打“119”报警电话。报警时要沉着冷静，清晰说明以下内容：火灾发生的准确地点（幼儿园详细地址）、燃烧物类型（如房屋、玩具、电器等）、火势大小、有无人员被困以及报警人的姓名和联系电话。打完电话后，应派人到主要路口或门口引导消防车。

3.园内报警：立即通过园内广播、警报器或大声呼喊等方