江苏省南通市市直学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治•历史试题-初中道德与法治（解析版）.docxVIP

江苏省南通市市直学校2025-2026学年八年级第一学期11月期中

道德与法治试题

注意事项

考生在答题前认真阅读本注意事项：

1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。

3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。

第I卷(共54分)

每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。

1.我国古语内涵丰富，寓意深刻。下面是同学们对古语的理解，其中正确的有（）

①己所不欲，勿施于人——乐于助人

②授人玫瑰，手留余香——尊重他人

③海纳百川，有容乃大——宽容他人

④一言既出，驷马难追——诚信待人

A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查友善待人、诚实守信。

①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、不强迫他人，与“乐于助人”无直接关联，故①说法错误；

②：“授人玫瑰，手留余香”强调帮助他人时自身也能获得快乐，应指向“关爱他人”而非“尊重他人”，故②说法错误；

③：“海纳百川，有容乃大”直接体现包容、宽厚待人的态度，故③说法正确；

④：“一言既出，驷马难追”强调信守承诺，符合诚信待人的内涵，故④说法正确；

故本题选D。

2.作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。某班计划晒出一组以“我在社会中成长”为主题的微镜头。以下符合主题的有（）

①每天坚持跑步打球，强身健体

②每周坚持练习书法，陶冶高尚情操

③参加田间劳动，掌握劳动技能

④担任博物馆讲解员，传播中华文化

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查个人与社会的关系。

①：每天跑步打球是个人锻炼行为，未体现社会互动或贡献，故①不符合题意；

②：练习书法属于个人兴趣培养，未直接涉及社会参与，故②不符合题意；

③：田间劳动属于社会实践，通过劳动掌握技能并融入社会，故③符合题意；

④：担任讲解员是服务社会、传播文化的社会参与行为，故④符合题意。

故本题选C。

3.直播电商在加快传统产业转型等方面，发挥着积极作用。2024年南通家纺直播电商商品交易额超600亿元，已成为全国家纺类目电商的重要基地。由此可见（）

A.网络推动经济社会发展 B.网络改变生活方式

C.网络改进社会治理方式 D.网络促进人际交往

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查网络的积极作用。

A：题干强调直播电商推动南通家纺产业转型并创造高额交易额，体现网络推动经济社会发展，故A符合题意；

BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意；

故本题选A。

4.下列各组概念关系能用下边图示表示的是（）

A.①地缘关系②社会关系 B.①社会秩序②社会规则

C.①自由②平等 D.①规则②纪律

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查社会关系、社会秩序与社会规则的关系、自由与平等、社会规则。

图示表示①是大概念，②是①的组成部分，即①包含②。

A：②社会关系包括①地缘关系、血缘关系、业缘关系，应是②包含①，与图示①包含②不符，故A不符合题意；

B：社会秩序与社会规则是不同概念，社会规则保障社会秩序，非包含关系，故B不符合题意；

C：自由与平等是社会主义核心价值观中并列的公民层面价值准则，是并列关系，非包含关系，故C不符合题意；

D：①规则包括②纪律、道德、法律等，①包含②，与图示关系一致，故D符合题意；

故本题选D。

5.盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（）

①特殊群体享有超越法律的特殊权利

②每个公民都应该平等地遵守法律

③实现平等需要对不同情况差别对待

④公民平等地享有生存权和发展权

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查平等权的相关知识。

①：特殊群体享有的是法律规定的必要便利和保障，而非“超越法律的特殊权利”，法律面前人人平等，故①说法错误；

②：题干强调社会对特殊群体的关怀，未直接涉及公民遵守法律的义务，故②与题意无关；

③：盲道、母婴室等设施体现“合理差别”，即通过差别对待实现实质平等，故③符合题意；

④：这些举措保障了特殊群体的生存权（如安全出行）和发展权（如参与社会活动），故④符合题意。

故本题选D。

6.下图所示，随着我国儿童平均身高的增长，铁路部门征求多方意见，多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。该材料重在强调（）

实施时间

儿童优惠票购票适用标准

1997年12月1日

身高为1.1米至1.4米的儿童

2008年12月21日

身高为1.1米