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部编版四年级语文重点词语一览

四年级是小学语文学习承上启下的关键时期，词语的积累与运用对于阅读理解的深化、写作表达的丰富至关重要。以下梳理的重点词语，均围绕部编版教材核心知识点，结合学生认知特点与实际应用需求筛选而成，旨在帮助同学们夯实基础，提升语言素养。

一、描绘事物形态与状态的词语

这类词语是构成生动语言的基石，能够让描述对象跃然纸上。同学们在学习时，不仅要记住词义，更要体会其在不同语境下的细微差别。

重点词语示例及简析：

*栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。在阅读中遇到描写画作、雕塑或文学作品中精彩的人物刻画时，常能见到这个词。

*翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。多用来描绘蝴蝶、落叶，或是人物轻盈的舞姿。

*晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。常用来形容露珠、宝石、冰雕等。

*错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。可用于描写建筑、植物的排列等。

*金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。一般用于宫殿、庙宇等宏伟建筑。

*波光粼粼：形容水面在阳光或月光照射下闪闪发光的样子。

*郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

*奇形怪状：指不同一般的，奇奇怪怪的形状。

学习提示：对于这类词语，建议结合课文中的具体语境去理解，尝试用它们描述身边的事物，如“夕阳下的湖面波光粼粼”，“公园里的花草郁郁葱葱”。

二、刻画人物神情与心理的词语

准确理解和运用这类词语，有助于深入把握课文中人物的性格特点和情感变化，也是写好人物的前提。

重点词语示例及简析：

*兴高采烈：形容人情绪高涨，精神饱满。

*垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

*聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。

*忐忑不安：心神极为不安。形容做了错事或遇到未知情况时的紧张心情。

*恍然大悟：形容一下子明白过来。

*闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。

*和蔼可亲：态度温和，容易接近。多形容长辈或老师。

*小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

学习提示：在阅读故事时，留意人物在不同情境下的神情和心理，思考作者为什么用这个词而不是那个词。自己写作文时，也要尝试用恰当的词语描绘人物的内心世界。

三、富含哲理与启示的四字词语

这类词语往往凝练了生活的智慧或人生的感悟，是中华文化的瑰宝，也是提升语言表达深度的重要素材。

重点词语示例及简析：

*守株待兔：比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。这个成语来自寓言故事，要理解其讽刺意义。

*刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。也是来自寓言，启示我们要用发展的眼光看问题。

*画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

*滴水穿石：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

*半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。与“坚持不懈”意思相反。

*实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

*举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。强调学习的迁移能力。

学习提示：学习这类词语，不仅要记住意思，更要理解其背后的故事或道理，并思考如何在生活中运用这些智慧。

四、描写自然景象与四季风光的词语

四年级课文中不乏对自然美景的描绘，这类词语能够帮助我们更好地感受自然之美，并用文字将其再现。

重点词语示例及简析：

*春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。形容春天美好的景色。

*夏日炎炎：形容夏天阳光强烈，天气很热。

*秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

*冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。

*风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

*云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起。多形容山中景象。

*姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。

*果实累累：形容果实多，挂满了枝头。

学习提示：观察身边的四季变化，尝试用这些词语进行口头描述，再落笔写成片段，是积累和运用这类词语的好方法。

学习建议

1.多读多记：将这些词语置于课文语境中理解记忆，而非孤立背诵。

2.勤于运用：在日常口语表达和书面写作中，有意识地运用所学词语，才能真正内化。

3.归类整理：准备一个词语积累本，可以按照上述类别，也可以根据自己的喜好进行分类，定期翻阅。

4.查缺补漏：对于不理解或容易混淆的词语，要及时查阅工具书或请教老师同学。

词语的积累是一个循序渐进的过程，希望这份“重点