8.2做中华传统美德的践行者（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

《做中华传统美德的践行者》教学设计

课题

《道德与法治》七年级下册第八课第二框《做中华传统美德的践行者》

核心素养

目标

1.政治认同：深刻领会中华传统美德的价值，认同其为中华民族的精神基因，进而增强对中华文化的热爱与认同，坚定文化自信。

2.道德修养：掌握中华传统美德内涵，将其融入日常行为规范，培育良好道德品质，学会在复杂的社会情境中做出正确道德判断与选择，提升道德实践能力。

3.健全人格：在践行美德过程中，塑造坚韧不拔意志品质，面对困难挫折保持乐观积极心态。

4.责任意识：明确传承和践行中华传统美德是每个公民的责任与义务，增强社会责任感，关心他人福祉，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

教材解析

本框是七年级下册第三单元第八课《践行中华传统美德》的第二框，是本课落脚点。“做中华传统美德的践行者”主要探讨了如何践行中华传统美德。美德教育的主流活动是道德模范的评选，它的评选方向和类别有五个方面，本框就从这五个方面做了一定的引领。本框也对学生提出了明确的要求:知道中华传统美德的内容，能从多方面分别说出一些践行中华传统美德的一般要求，身体力行的践行中华传统美德。

学情分析

七年级学生在之前的学习和生活中，对中华传统美德有一定的了解，但多停留在认知层面，尚未形成系统的理解和深入的感悟。他们在践行传统美德时，缺乏主动意识和实际行动能力，面对复杂的社会现象和多元文化的影响，难以坚定地做出符合传统美德的行为选择。因此，需要教师引导学生在具体情境中深化对传统美德的理解，并鼓励他们积极付诸实践。

教法学法

讲授法、情境教学法、案例分析法、小组探究法

重点

中华传统美德的践行

难点

中华传统美德的践行

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、新课导入：

1.播放“全国劳动模范和先进工作者表彰大会”视频片段，展示樊振东、盛李豪等体育领域代表的画面。

2.提问引导：“你认为什么样的人能够评选上全国道德模范和先进工作者？为什么我国要举办这样的评选活动？”

3.引出本节课主题：做中华传统美德的践行者。

观看视频，思考并回答问题。

通过视频展示和问题引导，激发学生兴趣，调动学生已有的知识经验，引发学生对中华传统美德的思考，自然引出教学主题。

新课新授

做自强不息的人

（1）讲述香港视障歌唱演员萧凯恩的故事，展示她的经历和成就。

（2）提问引导：“从萧凯恩身上你体会到了何种中华传统美德？我们可以从哪些方面践行这种美德？”组织学生讨论。

（3）总结：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。

2.?做敬业乐群的人

（1）展示清洁工、外卖员、人民警察等不同职业劳动者的工作场景图片。提问：国家要评选“最美劳动者”，你认为哪一个行业的劳动者最有资格获得？为什么？

（2）引导学生思考：“在很多劳动者身上，都体现着一种什么样的精神？”组织学生讨论并分享观点。

（3）讲解敬业乐群的含义：对待学习和工作，要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。

3.?做扶危济困的人（1）播放“缅甸震后，中国第一时间紧急驰援”的视频，介绍中国政府的救援行动。

（2）提问：“中国在这次救援中，体现了怎样的传统美德？”引导学生分析。

（3）结合范仲淹救济穷人等事例，讲解扶危济困的内涵：当他人身处困境时，主动伸出援助之手。

4.?做见义勇为的人

（1）讲述广东始兴镇干部钟威火海救人的事迹。

（2）组织学生思考并讨论：“钟威具有怎样的传统美德？我们为什么要培养这一美德？”引导学生理解见义勇为的重要性。

（3）总结：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，运用智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。

5.?做孝老爱亲的人

（1）介绍寒门孝子刘秀祥“千里背母上学”的故事，以及他毕业后回报家乡的事迹。

（2）提问：“刘秀祥的事迹启示我们要做一名怎样的人？”引导学生思考。

（3）讲解：我们应当孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。

6.?传承中华传统美德的关键

（1）引导学生思考：“你认为传承中华传统美德的关键是什么？”组织学生讨论。

（2）总结强调：传承中华传统美德，关键在于践行。鼓励学生从自身做起，从小事做起，积极践行传统美德。

归纳：如何做中华传统美德的践行者？

7.?推荐传承传统美德的好书（1）介绍《论语》《与妻书》《清贫》《雷锋日记》等书籍，阐述推荐理由。

（2）组织学生开展“读书漂流”活动，鼓励学生推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由。

聆听故事，积极思考并回答问题。

观看图片，思考回答问题。

积极参与讨论分享。

观看救