《第五单元 阅读综合实践》学习托物言志、赏析句子句式之美（原卷版）.docxVIP

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第五单元阅读综合实践

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【考点一：学习托物言志】

【考点二：赏析句子句式之美】

【考点针对演练】阅读篇目：《带着风声的花》《一日的春光》《芦苇花的精魂》《青苔撑起的一片绿意》《你是排长我是兵》、“近现代爱国事迹”组文、《深巷里的老墙》《我读一本小书的同时又读一本大书》《你努力的样子最美》《椴树花开》《一桌人生》《雨中明月山》

★考点一：学习托物言志

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵：从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。

部编本语文教材第五单元单元导语要求“本单元学习托物言志的手法，要透过所寄托之景物理解作者的情思，从中获得对社会人生的感悟。要注意体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，借此表达了怎样的心志，抒发了怎样的情感。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解”。

通过“托物言志”的手法，学生可以更深入地体验文学作品中的情感，初步领悟作品的深层内涵。这种手法通过景物来寄托作者的情感和志向，使得读者能够在欣赏文学作品的同时，感受到作者的情感波动和思想深度。

托物言志

托物言志的散文常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体的“物”上，所托之物一般是花、草、树、木，或是某一个具体的事物。

这个物往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人志趣便借助于这个具体之物来表达，以增强文章的感染力，表达也更加巧妙、完美。

采用托物言志手法的文章的特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。托物言志在诗词、文章中的使用常常源于作者对某一特定事物内在意义的直觉的顿悟，之后再将这种直觉的顿悟进行提炼并完善，最终形成单一而明显的主旨。因此，作者必须置身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行观察、体验、比较的基础上，进而准确地揭示出所咏之物的品性或品质。

在托物言志写作方法中，最常用的有比喻、拟人、象征、对比等。

三、常见考查形式

1.评价作者的观点态度，归纳“志”的含意：通过分析作者对景物的描写和评价，考查学生对作者观点和态度的理解。这涉及到对作者情感态度的把握，以及作者通过景物表达的思想情感和志趣愿望，即通过物象的象征意义来把握文章所要表达的深层含义

2.鉴赏文章表达技巧：考查学生识别和分析文章中使用的写作手法与表达技巧的鉴赏能力，如托物言志、象征等手法，以及这些技巧如何帮助表达作者的情感或揭示作品主旨。

3.概括“物”的特点：要求学生从文章中提取和概括出所托之物的外在特征和内在品质，这通常涉及到对物象的形态、声音、色彩、气味等的描述。

四、答题思路

1.理解题意：仔细阅读题目，确保理解题目要求，确定题目是要求分析“物”的特点、“志”的含意，还是两者的结合。

2.整体把握：快速浏览全文，把握文章的主旨和情感基调，确定文章中“物”与“志”的关系，理解作者通过“物”来表达的深层含义。

3.细节分析：细读文章，找出与“物”相关的具体描述和细节，分析作者如何通过这些细节来寄托情感和志向。

4.语言鉴赏：鉴赏文章中的语言特色，如修辞手法、句式结构等，分析这些语言特色如何帮助表达“托物言志”的效果。

五、答题模式

作者借助……这一具体之“物”，展现了这一“物”的……特点，寄托了作者……情感，表达了作者……的志向，使表达更巧妙、更完整、更充分，更富有感染力。

六、教材习题

一《井冈翠竹》中，作者借翠竹歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。本单元及以前学过的课文，有不少使用了这种托物言志的写法。所谓托物言志，即在创作中为“志”写“物”，以“物”显“志”，使二者融为一体。填写下面的表格，分析各篇作品中所托之物的特点与所言之志有什么关联，比较这几篇托物言志的具体写法。

作品

所托之物及其特点

所言之志

关联

写法

《井冈翠竹》

《紫藤萝瀑布》

《爱莲说》

《陋室铭》

★考点二：赏析句子句式之美

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵：从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。

部编本语文教材第五单元单元导语要求“本单元学习托物言志的手法，要透过所寄托之景物理解作者的情思，从中获得对社会人生的感悟。要注意体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，借此表达了怎样的心志，抒发了怎样的情感。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解”。

句式的表达效果是理解作品内