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亲爱的同学们，学习了《麻雀》这篇感人的课文后，相信大家都被老麻雀伟大的母爱所震撼。这份课后作业将帮助你巩固所学，加深理解，让我们一起走进文字的世界，感受生命的力量。
一、基础积累
1.我会读，我会写
*请认真拼读本课生字，并在田字格中规范书写三遍，注意笔顺和间架结构。
*嗅(xiù)
*呆(dāi)
*奈(nài)
*巢(cháo)
*齿(chǐ)
*躯(qū)
*掩(yǎn)
*护(hù)
*幼(yòu)
*搏(bó)
*庞(páng)
*量(liáng)(注意本课中“量”读liáng，如“力量”)
*给上面的生字组两个不同的词语。
2.词语花篮
*熟读并理解下列词语的意思，尝试用带点的词语各说一句话。
*猛烈：
*绝望：
*尖叫：
*身躯：
*掩护：
*搏斗：
*庞大：
*安然：
*危险：
*强大：
3.我会背
*有感情地朗读课文，背诵课文中描写老麻雀保护小麻雀的段落（从“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来”到“一种强大的力量使它飞了下来”）。
二、课文理解与梳理
1.故事回放
*课文主要讲述了一件什么事？请你用几句话简单概括一下。
*_________________________________________________________
*这件事的起因是_________________，经过是_________________，结果是_________________。
2.角色聚焦
*课文中出现了哪几个主要角色？
*_________________________________________________________
*你能说说它们在故事中分别是怎样的吗？（可以用课文中的词语或自己的话概括）
*小麻雀：_________________
*老麻雀：_________________
*猎狗：_________________
*“我”：_________________
3.脉络梳理
*当猎狗走近小麻雀时，老麻雀是怎样做的？请用“~~~~”在课文中画出相关句子。
*老麻雀为什么要这样做？它害怕吗？从课文哪些地方可以看出来？
*_________________________________________________________
*_________________________________________________________
三、重点品读与感悟
1.句子品析
*“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”
*这句话把________比作________，我体会到_________________________________。
*“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”
*“扎煞”是什么意思？老麻雀为什么会“绝望地尖叫”？
*_________________________________________________________
*“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”
*你认为这“一种强大的力量”指的是什么？
*_________________________________________________________
*读了这句话，你有什么感受？
*_________________________________________________________
2.情感体验
*课文中，“我”的心情前后发生了怎样的变化？（找出文中描写“我”心情或做法的词句）
*_________________________________________________________
*你觉得老麻雀是一只怎样的麻雀？如果你当时也在场，看到这样的情景，你会想些什么？又会怎么做呢？
*_________________________________________________________
*_________________________________________________________
四、表达与拓展
1.小练笔
*请你模仿课文中对老麻雀动作、神态的描写方法，写一种你熟悉的小动物，重点写出它在某个特定情况下的样子。（100字左右）
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