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五年级科学知识点复习与测评题库

同学们，五年级的科学学习旅程充满了探索与发现。这份复习与测评题库旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固重点，查漏补缺，为后续的科学学习打下坚实基础。请大家认真对待每一个知识点，积极思考，勇于实践，真正做到学以致用。科学的世界奇妙无穷，希望这份资料能成为你们探索未知的小小阶梯。

一、生命世界

1.1生物的基本特征与分类

核心知识点回顾：

*生命体的共同特征：能够生长、繁殖、需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能排出身体内产生的废物、由细胞构成（除病毒外）。

*生物的简单分类：动物、植物、微生物（如细菌、真菌）。

*动物的分类：脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）和无脊椎动物。

*植物的分类：种子植物（被子植物、裸子植物）和孢子植物（蕨类、苔藓等）。

测评题：

判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.机器人能对外界刺激作出反应，所以它是生物。()

2.所有的植物都能开花结果。()

3.鱼类是生活在水中，用鳃呼吸的脊椎动物。()

选择题(请选择最恰当的一项)

4.下列哪项不是生命体的基本特征？()

A.会运动B.能生长C.能繁殖D.需要营养

5.下列动物中，属于无脊椎动物的是()。

A.兔子B.蝴蝶C.青蛙D.麻雀

简答题

6.请列举出两种你知道的哺乳动物，并说说它们的共同特征。

1.2人体的结构与功能

核心知识点回顾：

*人体的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

*主要系统及其功能：

*消化系统：消化食物，吸收营养（口腔、食道、胃、小肠、大肠等）。

*呼吸系统：吸入氧气，呼出二氧化碳（鼻、咽、喉、气管、支气管、肺）。

*循环系统：运输物质（心脏、血管）。

*神经系统：调节人体活动（脑、脊髓、神经）。

*健康的生活方式：合理膳食、充足睡眠、加强运动、注意卫生。

测评题：

填空题

7.我们吃下去的食物主要在______里被消化和吸收。

8.心脏的主要功能是为______流动提供动力。

连线题

9.将下列器官与其所属的系统用线连起来。

肺消化系统

胃呼吸系统

大脑循环系统

血管神经系统

简答题

10.为什么我们每天都要吃不同种类的食物？

1.3植物的生长与变化

核心知识点回顾：

*植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

*种子的基本结构与萌发条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）。

*植物生长需要的基本条件：阳光、水、空气、土壤中的养分。

*植物的光合作用：绿色植物利用阳光，通过叶片中的叶绿体，把二氧化碳和水转化成养料，并释放氧气。

测评题：

选择题

11.植物进行光合作用的主要场所是()。

A.根B.茎C.叶D.花

12.下列哪项不是种子萌发所必需的条件？()

A.阳光B.水分C.空气D.适宜的温度

实验分析题

13.小明想探究“阳光对植物生长的影响”，他将两盆生长状况相似的同种植物，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗的柜子里，其他条件保持相同。请问：

*这个实验中，变量是什么？

*过一段时间后，你预测两盆植物会有什么不同？

1.4动物的行为与适应

核心知识点回顾：

*动物的行为：觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等。

*动物对环境的适应：形态结构适应（如骆驼的驼峰、鸟类的翅膀）、生理功能适应（如冬眠）、行为方式适应（如拟态、保护色）。

*食物链与食物网：生物之间通过吃与被吃的关系形成的联系。

测评题：

填空题

14.像青蛙、蛇这样到了冬天会冬眠的动物，是对______环境的一种适应。

15.在“草→兔子→鹰”这条食物链中，______是生产者，______是消费者。

简答题

16.举例说明一种动物是如何通过形态结构来适应其生活环境的。

二、物质世界

2.1物质的状态与变化

核心知识点回顾：

*物质的三种常见状态：固态、液态、气态。

*温度与物质状态变化：

*固态→液态：熔化（吸热）

*液态→固态：凝固（放热）

*液态→气态：汽化（蒸发、沸腾，吸热）

*气态→液态：液化（放热）

*水的三态变化及在生活中的应用。

测评题：

判断题

17.冰和水是同一种物质的不同状态。()

18.水蒸气是看不见的，我们看到的“白气”就是水蒸气。()

选择题

19.下列现象中，属于液化的是()。

A.春天，冰雪消融B.夏天，冰棍冒“白气”

C.秋天，草叶上出现露珠D.冬天，湖面结冰

简答题

20.为什么夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁会“出汗”？

2.2常见