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亲情之爱爱在人间
第三单元第7课
七年级上册
爱的表达
交流与分享
观看视频后，你内心的感受是什么？
体味亲情
①亲情是每个人的内心都有的一份对家人割舍不断的情感；
《稻子熟了，妈妈我想您了》（节选）
①或是因为他们赋予了我们生命；
②或是因为他们为我们的生活操劳；
③或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；
④或是因为他们是我们生命中的重要影响者；
⑤或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。
家庭中的亲情之爱
亲情是一生的依恋
“情”之缘来
在与父母家人相处的日子里，说说家里的那些事。
每个家庭的亲情表现不同，但我们不能否认亲情的存在。
每个家庭的亲情表现不尽相同
爱的细节
现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
观察图片，思考家庭结构变化了，亲情还在吗？
选自教材
爱的继续
《是妈妈是女儿》歌词（节选）
……
送你上学第一天要你勇敢我却哭了你每回离家挥手说走啦
……
我不想让你担心笑着挥手呢人长大不轻松我后来才知道
……
早上吃饭了吗按时睡觉了吗原谅我只懂这样参与你生活
……
没有按时吃饭忙碌不是我的错如果让你知道却会令我很愧疚
你的嘘寒问暖我知道是为我好的但又让我觉得我不曾被信任着
……
但有件事我非常确定你是最好的女儿请相信自己
爱是需要被呵护的
爱的碰撞
（1）放学回到家，父母常说的一句话：
（2）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
（3）说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：
（4）感冒发烧时，父母的表现：
（5）考试“考砸”了，父母一般会这么说：
（6）周末想和同学去看电影，父母的态度：
结合下面的情境，填写内容。
你先休息会，妈妈给你做了最喜欢吃的菜，马上就好了。
孩子你真棒！继续加油！
你们之间是发生了什么事吗？作为好朋友要换位思维，要宽容待人。
带去医院就医，无微不至的照顾。
不要紧，我们一起来找找原因，争取下次赶上。
路上注意安全，看好电影早点回家。
常用“家”句
爱的冲突
处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。有的比较平和，有的比较激烈。
类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？
你认为亲子冲突产生的原因是什么？
选自教材
选自教材
选自教材
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
依赖性
独立性
矛盾心理
vs
进入初中后，我们与父母的关系发生了怎样的变化？
下载自百度图片
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逆反心理
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
代际差异
我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
矛盾心理
逆反心理
代际差异
过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用，会伤害双方的感情，影响家庭的和谐。
探究分享
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿……
读了故事后你有何感受？
（1）我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。
（2）正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
爱需要沟通与呵护的
爱的沟通
①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。
③我们应试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达
⑤我们要掌握与父母沟通的技巧（关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境）。
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小组讨论：
日常生活中，你是如何与父母沟通，有什么好建议和方法，和同学分享。
交流分享
以小组为单位，选择以下一种爱的表达方式，设定一个表达自己对父母的爱的情境，讨论具体做法，并表演出来。
✧爱要大声说出来（具体做法建议：说出“爸爸、妈妈，我爱您！”等）。
✧爱要勇敢做出来（具体做法建议：给父母一个拥抱等）。
✧爱
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