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基于计算思维的小学信息科技课程评价标准与实施路径研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程评价标准的构建与实施路径，旨在为我国小学信息科技教育提供有益的参考。通过分析计算思维在小学信息科技教育中的重要性，以及现有评价体系的不足，提出基于计算思维的小学信息科技课程评价标准与实施路径。

关键词：计算思维；小学信息科技；评价标准；实施路径

一、引言

（一）计算思维在小学信息科技教育中的重要性

1.计算思维是一种解决问题的新思维方式，它强调抽象、建模、算法和自动化。在小学信息科技课程中，培养学生的计算思维能力，有助于他们更好地理解信息科技知识，提高解决问题的能力。

2.计算思维与我