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个人研修总结

篇1：个人研修总结

此次音乐教育远程培训，由于对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为喜爱的老师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的盼望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动争论等等使我在思想上受到剧烈的震惊，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。

首先、我转变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味，同学的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题，这种状况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是由于音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？明显不是的。由于没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素养的缘由，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非；由于领导的不重视及缺乏有效的监督嘉奖机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的乐观性也降低了不少，完成任务，课堂上管好同学不要出什么平安问题就成为主要目的，同学音乐基础学问的传授，爱好的培育，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及状况，跟国家的教育方针，课程标准及素养教育明显是不相合乎的。作为一名老师，我们有必要从自身上查找缘由，自我反省自己的工作中的缺点和不足，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做的好的老师动身，从学科特点和同学实际动身，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动好玩和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。

其次、我熟悉到了学习的重要性。葡萄一每天成熟，学问要一每天积累，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的，年龄的增长，学问的老化严峻制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐老师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，把握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步进展，担负起创新教育的重任，这是音乐老师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习，我们也才能把握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，收到意想不到的教育教学效果。

再次、要不断的苦练内功，给教学增加新的活力。学校音乐课的内容大部分都包含在了表演艺术之中，一个好的音乐老师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐老师应当潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把同学当做观众，老师能否叫座，标志着一个老师的教学水平和力量的高下。而且，好的老师超过表演艺术家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是老师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们老师来说，那真是艺无止境，需要活到老学到老，音乐老师是一个值得我们一辈子去追求的职业。

总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。

篇2：个人研修总结

个人研修总结600字

经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参加教学的沟通、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的学问。

在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导老师确定不止回答一个人的。反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。

培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于同学长期全面的进展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明白努力的方向！

通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。老师应留意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，关心和支持同学的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等学习活动，并乐观探究和组织同学开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。详细获得力量如下：

1、信息猎取的力量。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的