2025年超星尔雅学习通《外语学习方法与技巧》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《外语学习方法与技巧》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.学习外语时,首先应该()

A.大量背诵单词

B.大量做翻译练习

C.多听多模仿

D.先掌握语法规则

答案:C

解析:语言学习是一个输入输出的过程,听力是输入的基础。通过多听多模仿,可以培养语感,掌握正确的发音和语调,为后续的口语表达和听力理解打下坚实的基础。虽然单词、翻译和语法也很重要,但它们都是在听说的基础上进行提升的。

2.以下哪种方法不适合初学者学习外语词汇?()

A.联想记忆法

B.艾宾浩斯遗忘曲线记忆法

C.逐字翻译记忆法

D.词根词缀记忆法

答案:C

解析:逐字翻译容易导致对语言的理解停留在表面,忽略了语言的内在联系和语境,不利于长期记忆和灵活运用。而联想、艾宾浩斯遗忘曲线和词根词缀等方法都能帮助学习者更深入地理解和记忆词汇。

3.学习外语时,以下哪种说法是正确的?()

A.只有天才才能学好外语

B.学习外语不需要付出努力

C.每个人都可以通过科学的方法学好外语

D.学习外语只需要背诵单词

答案:C

解析:学习任何语言都需要付出时间和精力,没有捷径可走。但是,通过科学的方法,比如掌握正确的学习方法、运用合适的学习工具、创造语言环境等,每个人都可以提高学习效率,最终学好外语。

4.以下哪种方法不适合提高外语口语能力?()

A.假设情景对话练习

B.朗读外语文章

C.大声模仿外语录音

D.只听不说

答案:D

解析:口语能力的提高需要大量的听说练习。只听不说会导致缺乏实际运用机会,难以形成自然的语言表达习惯。而假设情景对话、朗读和模仿录音都是有效的口语练习方法,可以帮助学习者提高发音、语调、流利度和表达准确性。

5.学习外语时,以下哪种态度是正确的?()

A.只学习自己感兴趣的词汇和表达

B.坚持每天学习,即使进步缓慢

C.偏爱母语的表达方式,排斥外语的习惯用法

D.看到错误就气馁,放弃学习

答案:B

解析:语言学习是一个长期积累的过程,需要持之以恒的努力。即使每天进步缓慢,只要坚持学习,积累的效果也会逐渐显现。只有持之以恒,才能克服学习过程中的困难和挫折,最终取得成功。

6.以下哪种方法不适合提高外语阅读能力?()

A.阅读不同题材的外语文章

B.阅读时查每一个生词

C.阅读时注重理解文章大意

D.阅读后进行总结和反思

答案:B

解析:阅读时查每一个生词会打断阅读思路,降低阅读效率,不利于对文章的整体理解。正确的做法是在不影响理解的情况下,根据上下文猜测词义,或者只查影响理解的生词。阅读不同题材的文章可以拓宽知识面,提高阅读广度;注重理解文章大意是阅读的核心目标;阅读后的总结和反思有助于加深理解和记忆。

7.学习外语时,以下哪种说法是错误的?()

A.语言学习需要听说读写全面发展

B.学习外语可以培养人的思维能力

C.语言学习可以增强人的记忆力

D.学习外语只需要掌握语法规则

答案:D

解析:语言学习不仅仅是掌握语法规则,更需要听说读写全面发展。听说读写是语言学习的四个基本技能,它们相互促进,共同提高。语言学习可以锻炼人的思维能力,比如分析、推理、判断等;也可以增强记忆力,因为学习语言需要记忆大量的词汇、表达和语法规则。

8.以下哪种方法不适合提高外语写作能力?()

A.多写多练

B.只写自己熟悉的话题

C.请他人修改自己的作文

D.阅读优秀的范文

答案:B

解析:提高写作能力需要多写多练,不断积累写作经验。只写自己熟悉的话题会限制写作能力的提升,不利于掌握更多样化的表达方式。请他人修改自己的作文可以帮助发现写作中的问题,提高写作水平。阅读优秀的范文可以学习他人的写作技巧和表达方式,开阔自己的写作思路。

9.学习外语时,以下哪种说法是正确的?()

A.学习外语不需要注意文化差异

B.语言和文化是相互独立的

C.学习外语需要了解目标语言的文化背景

D.学习外语只需要掌握语言本身

答案:C

解析:语言是文化的载体,文化是语言的基础。学习外语时,了解目标语言的文化背景可以帮助学习者更好地理解语言的意义和用法,避免文化误解,提高跨文化交流能力。因此,学习外语需要了解目标语言的文化背景。

10.修改以下哪种方法不适合提高外语听力能力?()

A.多听不同口音的外语录音

B.听时跟读模仿

C.听时只关注关键词

D.听后进行总结和反思

答案:C

解析:听力理解不仅仅是关注关键词,更重要的是理解对话或文章的整体意思。只关注关键词容易忽略上下文信息,导致对整体意思的理解出现偏差。多听不同口音的外语录音可以提高对不同口音的适应能力;听时跟

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