贵阳市花溪区农村教师队伍发展建设现状调查研究报告.docVIP

贵阳市花溪区农村老师队伍建设现实状况调查汇报

贵州贵阳花溪教育培训研究中心余颖张成基朱珊珊

第一部分序言

一、问题提出

花溪区地处贵阳市南郊，其中在乡镇及乡镇以下学校任教老师占全区老师总数80.5%。这些地方条件艰苦，老师工作压力大；自我发展空间狭小；新老师补充路径困难；学校硬件设施设备配置较差。伴随终生教育思想不停深入，基础教育改革步伐不停加紧，中小学老师培训工作存在“单纯知识传授”、“统一菜单要求”及落后于基础教育课程改革等问题越来越突出。为此，我们就花溪区农村中小学老师队伍建设情况进行了一次全方位、深层次调查，以期找到存在问题，并对存在问题提出对应对策，为寻求适合我区农村老师队伍培训最好路径奠定坚实基础。

二、调查方法和过程

调查方法

此次调查采取了问卷和访谈法。其中问卷内容分县级问卷、乡（镇）问卷、学校问卷、老师问卷及学生问卷；访谈层次分教育局局长访谈、学校校长访谈及老师访谈。

调查对象

问卷调查对象为孟关乡、党武乡、马铃乡、青岩镇、石板镇、花溪乡六个乡镇全体中小学、幼稚园老师及麦坪乡中学、麦坪乡中心完小部分老师及党武乡、孟关乡、马铃乡中小学学生。

3、调查组组员：余颖、张成基、朱珊珊、邢梅、刘红、徐庆欣、陈虹、

蒲琼华、余晓奇、李启强、周培菊。

4、调查过程

第一阶段：3月2日至3月5日，印制老师问卷、学生问卷、县级问卷、乡（镇）问卷、学校问卷及教育局局长、校长、老师访谈卷。

第二阶段：3月6日至3月7日，召开相关被调查学校校长座谈会及课题组成职员作会议，明确调查任务及工作职责，分发调查表及调查问卷。

第三阶段：3月8日至3月21日，收回调查表及调查问卷，汇总调查情况，统计和分析相关数据，同时对教育局局长、孟关乡、党武乡、马铃乡三个样本乡6名中小学校长及三个样本乡120名中小学老师进行访谈，并整理访谈内容。

第四阶段：3月22日至3月24日，经过对调查各项目进行分析，思索并开始撰写调查汇报。

第五阶段：3月25日至3月29日，参与总课题组组织召开课题研讨会后，4月13日贵阳市独立子课题组召开子课题研讨会，分发总课题组下发各类调查表，并对调查汇报撰写格式再次作出要求。4月14日至4月24日，印制各类调查表，召开花溪区子课题组成职员作会议，对各类调查表填写、统计作出要求并分工负责调查填写，同时进行电子文本录入工作及完成调查汇报撰写。

第二部分调查汇报主体部分

一、县级卷调查情况

（一）、花溪区教育基础情况

花溪区在贵阳市南郊，属多民族聚居城郊型农业区，面积960平方公里，人口32万，其中少数民族占三分之一，农业人口占四分之三，全区辖3镇11乡（其中有7个民族乡），165个行政村。1997年普及九年义务教育，经过复查验收，“普九”人口覆盖率100%，学校设置基础能满足教育教学要求。，全区有中心城区小学4所，在校学生6029人；乡镇中心小学14所，在校学生5345人；村级小学99所，在校学生27421人；教学点13个，在校学生545人；有中心城区初中4所，初中在校生4495人，乡镇初中19所，初中在校生10896人；相关键高中1所，在校生1485人；有一般高中5所，在校生577人。全区共有小学专任老师1668人，中学专任老师794人。

一）、小学老师学历、职称、年纪结构

城市中心小学老师200人，大专学历132人，占66%，初级职称115人，占57.5%,中级职称76人,占38%，35岁以下老师78人，占39%，35岁以上老师占61%；乡镇级以下小学老师1468人，大专学历562人，占38.3%，初级职称1117人，占76%,中级职称273人,占18.6%；35岁以下老师623人，占43.1%，35岁以上老师占56.9%；乡镇级以下小学老师大专学历比城市中心小学低27.7个百分点，中级职称低19.4个百分点。

二）、初中老师学历、职称、年纪结构

城市初中老师281人，本科以上学历138人，占49.1%；初级职称占52.7%，中级职称占40.2%，高级职称6.8%；35岁以下老师121人，占43.1%，35岁以上老师占56.9%；乡镇级以下初中老师513人，本科以上学历97人，占18.9%；初级职称占63.2%，中级职称占17.7%，高级职称0.97%；35岁以下老师271人，占52.8%，35岁以上老师占47.2%。乡镇级以下初中老师本科学历比城市初中低30.2个百分点，中级职称低22.5个百分点，高级职称低5.83个百分点。

能够看出，城市学校老师资源优势远远高于乡镇级以下学校，说明教育发展不平衡。

三）、教育经费

—财政总收入分别为13216万元、15350万元、18548万元，用于老师工资4327万元，占32%、4992万元，占29.3%、6345万元，占34.2%；其中