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2025年学习理论与应用考核试卷
一、单项选择题（每题1分，共30题）
1.学习理论中最强调行为改变的是（B）
A.认知学习理论
B.行为主义学习理论
C.社会学习理论
D.建构主义学习理论
2.根据操作性条件反射理论，以下哪项是正强化？（A）
A.孩子完成作业后得到奖励
B.孩子犯错后被批评
C.孩子考试不及格被罚抄写
D.孩子生病时停止做功课
3.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，遵守法规阶段属于（C）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.依从水平
4.根据建构主义学习理论，学习者通过主动探索和与环境互动来构建知识，这种观点最符合（D）
A.行为主义
B.认知主义
C.社会文化理论
D.建构主义
5.学习动机中最强烈、最持久的动机是（B）
A.外在动机
B.内在动机
C.机械动机
D.社会动机
6.根据布鲁纳的认知发现学习理论，学习的核心是（A）
A.发现
B.重复
C.强化
D.模仿
7.学习策略中，用于帮助记忆的技术是（C）
A.计划策略
B.监控策略
C.复述策略
D.调节策略
8.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，以下哪项是正迁移？（A）
A.学习钢琴有助于学习其他乐器
B.学习一门语言后难以学习另一种语言
C.学习数学有助于学习物理
D.学习开车后难以学习骑自行车
9.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约是（B）
A.5-9个单位
B.7±2个单位
C.10-15个单位
D.20-30个单位
10.学习风格中，偏好通过视觉信息学习的类型是（C）
A.动觉型
B.听觉型
C.视觉型
D.阅读型
11.元认知是指（A）
A.对自身认知过程的认知和调控
B.对他人认知过程的认知
C.对学习内容的认知
D.对学习方法的认知
12.学习动机理论中，认为行为是由预期结果所驱动的理论是（B）
A.归因理论
B.强化理论
C.成就目标理论
D.自我效能理论
13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是最近发展区？（C）
A.学习者已经掌握的技能
B.学习者能够独立完成的任务
C.学习者在有指导的情况下能够完成的任务
D.学习者无法完成的任务
14.学习策略中，用于规划学习活动的策略是（A）
A.计划策略
B.监控策略
C.复述策略
D.调节策略
15.学习迁移中，一般迁移是指（A）
A.一种学习对另一种不同领域学习的影响
B.一种学习对同一领域其他学习的影响
C.一种学习对学习动机的影响
D.一种学习对学习方法的影响
16.根据信息加工理论，长时记忆的存储方式是（B）
A.短时记忆
B.图式
C.工作记忆
D.短时记忆
17.学习风格中，偏好通过动手实践学习的类型是（A）
A.动觉型
B.听觉型
C.视觉型
D.阅读型
18.元认知策略中，用于监控学习过程的策略是（B）
A.计划策略
B.监控策略
C.复述策略
D.调节策略
19.学习动机理论中，认为行为是由内在兴趣所驱动的理论是（C）
A.归因理论
B.强化理论
C.自我效能理论
D.成就目标理论
20.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是支架？（C）
A.学习者已经掌握的技能
B.学习者能够独立完成的任务
C.教师或同伴提供的临时性支持
D.学习者无法完成的任务
21.学习策略中，用于理解学习内容的策略是（B）
A.计划策略
B.复述策略
C.调节策略
D.监控策略
22.学习迁移中，特殊迁移是指（B）
A.一种学习对另一种不同领域学习的影响
B.一种学习对同一领域其他学习的影响
C.一种学习对学习动机的影响
D.一种学习对学习方法的影响
23.根据信息加工理论，工作记忆的容量是有限的，这种观点最符合（A）
A.认知负荷理论
B.元认知理论
C.社会文化理论
D.建构主义理论
24.学习风格中，偏好通过听觉信息学习的类型是（B）
A.动觉型
B.听觉型
C.视觉型
D.阅读型
25.元认知策略中，用于调节学习过程的策略是（D）
A.计划策略
B.监控策略
C.复述策略
D.调节策略
26.学习动机理论中，认为行为是由自我效能感所驱动的理论是（D）
A.归因理论
B.强化理论
C.成就目标理论
D.自我效能理论
27.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是文化工具？（C）
A.学习者已经掌握的技能
B.学习者能够独立完成的任务
C.语言、符号、工具等
D.学习者无法完成的任务
28.学习策略中，用于提高学习效率的策略是（C）
A.计划策略
B.复述策略
C.调节策略
D.监控策略
29.学习迁移中，横向迁移是指（A）
A.同一难度水平的学习之间的迁移
B.不同难度水平的学习之间的迁移
C.一种学习对学习动机的影响
D.一种学习对学习方法的影响
30.根据信息加工理论，长时记忆的编码方式是（B）
A.短时记忆
B.图式
C.工作记忆
D.短时记忆
二、多项选
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