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一年级班主任工作计划

新学期伊始，我接手了一年级的班主任工作。一年级是孩子们从幼儿园迈向小学的关键过渡期，他们如同一张张白纸，对小学生活充满了好奇与懵懂。班主任工作任重而道远，不仅要关注他们的学习启蒙，更要悉心呵护他们的身心健康，帮助他们顺利适应集体生活，养成良好的行为习惯。为了确保班级各项工作有序、有效地开展，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，坚持“以学生为本”的教育理念，尊重儿童身心发展规律和认知特点。通过耐心细致的引导和丰富多彩的活动，培养学生良好的思想品德、学习习惯和行为规范，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，促进每一位学生在原有基础上得到全面、健康、快乐的发展。

二、工作目标

1.思想品德教育：初步培养学生热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学的情感，引导学生树立基本的是非观念。

2.行为习惯养成：帮助学生养成良好的课堂常规、作息习惯、卫生习惯和文明礼仪，初步形成自律意识。

3.学习能力培养：激发学生的学习兴趣，培养初步的学习习惯，如专心听讲、积极发言、按时完成作业等。

4.班级文化建设：营造整洁、温馨、富有童趣和学习气息的班级环境，增强班级凝聚力。

5.家校沟通协作：建立有效的家校沟通机制，争取家长的理解与配合，形成教育合力。

三、主要工作措施

（一）思想品德教育，播撒爱的种子

1.榜样引领：利用晨会、班会等时间，讲述古今中外优秀人物的小故事，学习身边同学的闪光点，引导学生向榜样看齐。

2.情境教育：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在体验中感悟道理，学会分享、合作与谦让。

3.节日教育：结合重要节日（如国庆节、教师节、元旦等）开展主题教育活动，渗透爱国主义、感恩教育等。

4.日常渗透：在日常教学和生活中，抓住点滴小事，及时对学生进行表扬与鼓励，引导学生明辨是非，培养良好品德。

（二）行为习惯养成，奠定坚实基础

1.课堂常规训练：

*课前准备：指导学生安静做好课前准备，摆放好学习用品。

*听讲习惯：要求学生上课专心听讲，眼睛看老师，耳朵认真听，积极思考。

*发言习惯：鼓励学生大胆发言，发言先举手，声音响亮，表达清楚。

*坐姿与执笔：从开学初就严格要求正确的坐姿和握笔姿势，反复强调，及时纠正。

2.课间行为规范：教育学生课间进行有益活动，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。

3.卫生习惯培养：

*个人卫生：勤洗手、剪指甲，保持衣物整洁。

*班级卫生：设立卫生小组，明确职责，养成随手捡垃圾、不乱扔杂物的习惯，保持教室环境整洁。

4.文明礼仪教育：教会学生使用礼貌用语（你好、谢谢、对不起等），见到老师主动问好，与同学友好相处。

（三）学习能力培养，点燃求知火花

1.激发学习兴趣：通过生动有趣的教学方法、多样化的教学手段，激发学生对各学科的学习兴趣。鼓励学生积极参与课堂互动，体验学习的快乐。

2.培养学习习惯：

*按时完成作业，做到书写工整、认真检查。

*爱护学习用品，学会整理书包和课桌。

*初步培养阅读兴趣，引导学生看绘本、讲故事。

3.关注个体差异：尊重学生的个体差异，对不同层次的学生采用不同的辅导策略，鼓励先进，帮助后进，让每个学生都能在原有基础上有所提高。

（四）班级文化建设，营造温馨家园

1.教室环境布置：精心设计教室的黑板报、学习园地、图书角等，力求美观、实用、富有童趣，营造积极向上的学习氛围。例如，设立“光荣榜”展示学生的优秀作品和进步表现。

2.建立班级公约：与学生共同讨论制定班级公约，让学生明白什么可以做，什么不可以做，增强自我管理意识。

3.培养班干部：初期采用轮流制或任命制，选拔有责任心、乐于助人的学生担任小组长、课代表等，培养他们的组织能力和服务意识。

（五）家校沟通协作，形成教育合力

1.召开家长会：开学初召开第一次家长会，向家长介绍学校及班级情况、本学期工作计划、学生在校一日生活常规等，争取家长的理解与支持。

2.日常沟通：通过电话、微信群、家访等多种形式，及时与家长沟通学生在校的学习、生活情况，了解学生在家表现，共同商讨教育方法。对特殊学生要重点关注，加强联系。

3.家长资源利用：鼓励家长参与班级活动，如邀请有特长的家长进课堂，或组织亲子活动，丰富班级教育资源。

四、具体工作安排（月份）

*九月：重点是入学教育，帮助学生适应小学生活，建立良好的课堂常规和行为习惯。进行安全教育，组建临时班委，布置教室。召开第一次家长会。

*十月：结合国庆节开展爱国主义教育活动。深化课堂常规训练，重点培养听讲和发言习惯。开始组织小型班级活动，如讲故事比赛。

*十一月：加强学习习惯的培养，重点是作