新高考背景下作文教学情境创设路径分析.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

新高考背景下作文教学情境创设路径分析

摘要：作文一直是高中语文高考的重要板块，在新课程标准、新高考的背景下，如何创设作文教学情境，提高作文教学的质量和效率，是高中语文教师亟待思考的课题。本文对高中作文教学情境的现状和原则做出简要分析，并提出相应教学策略。

关键词：新高考背景下；高中作文；教学情境；创设路径

在新高考背景下，传统的作文教学模式已不再适应教学改革的发展需要，它要求高中语文教师在作文教学中有所创新，而关注作文教学的情境符合新课标理念，课标对“情境”的内涵进行了具体阐释：“真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。”“没有真实的情境，就会脱离学生的

安全评价师持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年09月13日上传了安全评价师

更多 >