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数学与文化相融合在教学中的思考与实践
摘要：围绕中国矿业大学银川学院工科类、经管类、人文类、艺术类各专业应用型人才培养目标，提倡“因材施教、多样化培养”，积极开展教学研究，创建具有一定特色的应用型人才培养之路，改变传统的只注重技能、忽略“全人”教育的教学模式，在大学中将高等数学与人文素养相融合，力争培养“内部认同，外部认可”的高素质人才。文章以拉格朗日中值定理的应用作为的教学案例。
关键词：数学文化数学思维教学改革拉格朗日
数学作为一门基础学科，其在本质上也是一种文化，是人类智慧的结晶。因此，数学教学不仅是要传授知识、培养能力，还要提升文化素质。为了使大学生感染数学文化，了解数学历史
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