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《观潮》试讲稿逐字稿

各位评委老师，上午好！我是今天参加教师资格证面试的XX号考生，我试讲的题目是《观潮》。

（稍作停顿，环视前方，面带微笑）

一、导入新课

师：同学们，我们的祖国山河壮丽，景色万千。既有“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，也有“淡妆浓抹总相宜”的西湖美景。今天，老师要带大家去领略一处被誉为“天下奇观”的自然景象，它就是——钱塘江大潮。（板书：观潮）看到这个题目，大家有什么想问的吗？

（预设学生回答：什么是潮？钱塘江大潮有多壮观？作者是怎么观潮的？）

师：同学们提的问题都很有价值！“潮”指的就是海水因为受日月引力而定时涨落的现象。而钱塘江大潮，更是以其雄伟壮丽、气势磅礴而闻名于世。今天，就让我们跟随南宋文学家周密的脚步，一起去感受那场惊心动魄的观潮盛景吧！

二、初读感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈点勾画出生字词和自己不理解的地方。同时，思考一下：课文主要描写了钱塘江大潮的哪些景象？作者是按什么顺序来写的？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们朗读的声音真洪亮。我们先来看看这些字词大家掌握得怎么样。（出示生字词卡片：人声鼎沸、横贯江面、风平浪静、水天相接、霎时、漫天卷地、震耳欲聋、依旧）谁来当小老师带领大家读一读？

（指名学生朗读，纠正字音，如“鼎”是三声，“霎”是四声。）

师：非常好！这些词语在课文中都描绘了非常生动的画面。现在，谁能说说课文主要描写了钱塘江大潮的哪些景象？

生：写了潮来之前、潮来之时和潮退之后的景象。

师：概括得很准确！那么，作者是按照什么顺序来描写大潮的呢？

生：时间顺序。

师：对，是时间顺序。作者从潮来前的平静，写到潮来时的汹涌，再到潮退后的余威，为我们展现了大潮的全过程。

三、精读品味

师：钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”。那么，它究竟“奇”在哪里呢？让我们先来看看潮来之前的景象。请同学们默读课文第一自然段，思考：潮来之前，江面上是怎样的景象？人们的心情又是怎样的？

（学生默读）

师：好，谁来说说潮来之前江面的景象？

生：江面很平静，“风平浪静，水天相接，横贯江面”。

师：你找得很准确。“风平浪静”、“水天相接”，这样的景象给你什么感觉？

生：很宁静，很开阔。

师：是啊，一片宁静祥和。那么，人们的心情呢？

生：人们都在等着看潮，“昂首东望，盼着，等着”。

师：“昂首东望”、“盼着，等着”，这几个词语让你感受到了什么？

生：人们很期待，很着急。

师：说得真好！平静的江面与人们急切的心情形成了鲜明的对比，这种写法叫做“欲扬先抑”，为下文描写大潮的汹涌澎湃做了铺垫。我们带着这种平静和期待的心情，一起来朗读第一自然段。

（学生齐读第一自然段）

师：平静之下往往蕴藏着力量。紧接着，大潮就要来了！请同学们朗读课文第二、三自然段，找出描写大潮声音和形态变化的词句，细细品味，看看大潮是怎样一步步逼近的，它的声音和形态又有哪些变化？可以和同桌交流一下你的感受。

（学生朗读，圈点勾画，小组讨论）

师：好，哪个小组先来分享你们找到的描写声音的词句？

生：刚开始是“闷雷滚动”，然后是“越来越大”，最后是“震耳欲聋”。

师：非常好！“闷雷滚动”，这个比喻用得怎么样？

生：很形象，写出了声音很低沉，很远。

师：是的，像远处传来的雷声，隐隐约约。接着，声音“越来越大”，最后“震耳欲聋”，简直要把耳朵都震聋了！这种声音的变化，让你感受到了什么？

生：感受到大潮越来越近，气势越来越强。

师：说得太棒了！作者通过描写声音的由远及近、由小到大，让我们如闻其声。那么，大潮的形态又是怎样变化的呢？

生：刚开始是“一条白线”，然后“逐渐拉长，变粗，横贯江面”，再后来是“白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”，最后“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。

师：你找得非常全面！我们来一句一句品味。“一条白线”，这是大潮刚出现时的样子，远看像一条白线，写出了它的——

生：远，小。

师：对。接着，“逐渐拉长，变粗，横贯江面”，大潮在慢慢靠近，它的范围在——

生：扩大。

师：再后来，“白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”。“白色城墙”，这个比喻写出了潮水的什么特点？

生：很高，很整齐，很有气势。

师：太形象了！最后，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。同学们，闭上眼睛想象一下这个画面：千万匹白色战马，齐头并进，飞奔而来，那是一种怎样的气势啊！（语速稍快，语气激昂）

生：非常雄伟！非常壮观！

师：是的！“齐头并进”、“浩浩荡荡”，这力量，这气势，简直势不可挡！作者用了这么多生动的比喻，从“一条白线”到“白色城墙”，再到“白色战马”，让我们仿佛亲眼看到了大潮奔腾而来的样子。这种从远到近、从小到大的描写，让画面感更强了。

师：面对这样的大潮，人们的反应是怎样的？

生：“人声