精品解析:天津市南仓中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

精品解析:天津市南仓中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题-A4答案卷尾.docx

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天津市南仓中学2024至2025学年度第一学期

高二年级12月过程性检测(语文学科)

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共120分,考试用时120分钟。

第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷3至4页。

第Ⅰ卷

本卷共12小题,共36分。

一、基础选择题(每小题3分,共15分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

今年央视春晚节目《只此青绿》火了,可谓是____________。没有《琵琶行》的欲扬先抑,更多的是青绿山水的____________。舞姿张弛间,少了江南女子的小家碧玉温婉,多了大宋巾帼不让须眉、指点江山的一气呵成,行云流水,惊为天人。

音乐与舞蹈的切合,可以说是精准到毫秒。从服装到妆容造型,从动作表情到眼里眉间,让观者沉浸在绝美的享受中。背景音乐的选取,与图文并茂的《千里江山图》长卷,灯光的拉长与聚拢,随着摇曳有力的“青绿腰”与自然且清丽脱俗的表演融为一体。恍惚间,穿越时空,仿佛亲临北宋,这才是真正的一场江山如画的舞剧现场直播,大众喜闻乐见的____________。

《只此青绿》并不是终点,这是中华传统文化____________的新起点,有传统的古典背景,有恰如其分的时代元素,这是一曲隔空的对话,是跨世纪的文化盛宴。只此青绿,不止青绿,开启的是一场蝴蝶效应。

1.一次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(???)

A.惊鸿掠影????沁人肺腑????点睛之笔????薪火相传

B.惊鸿一瞥????沁人肺腑????点睛之笔????继往开来

C.惊鸿掠影????沁人心脾????神来之笔????继往开来

D.惊鸿一瞥????沁人心脾????神来之笔????薪火相传

2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(???)

A.背景音乐的选取,与图文并茂的《千里江山图》长卷,灯光的拉长与聚拢,随着摇曳有力的“青绿腰”为伴与自然且清丽脱俗的表演融为一体。

B.背景音乐的选取,与图文并茂的《千里江山图》长卷,灯光的拉长与聚拢,随着摇曳有力的“青绿腰”与自然且清丽脱俗的表演融为一体。

C.选取的背景音乐,与图文并茂的《千里江山图》长卷,拉长与聚拢的灯光,随着摇曳有力的“青绿腰”为伴与自然且清丽脱俗的表演融为一体。

D.选取的背景音乐,与图文并茂的《千里江山图》长卷,拉长与聚拢的灯光,随着摇曳有力的“青绿腰”与自然且清丽脱俗的表演融为一体。

3.下列各句中的双引号,和文中双引号作用相同的一项是(???)

A.要获得作品较高的工艺性,就必须“打磨”,我们会就每场戏进行争论、分析和修正。

B.近60年的岁月里,袁隆平将“发展杂交水稻,造福世界人民”作为终其一生的梦想和追求。

C.近期,网信办开始了“清朗”系列专项行动,着手整治娱乐圈,引导青年人理性追星。

D.古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”,“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

4.下列与课本相关的文学常识,不正确的一项是(???)

A

看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

《包身工》

夏衍

现当代

报告文学

B

两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目

《红楼梦》

曹雪芹

清代

章回体小说

C

一个人可以被毁灭,但不能被打败

《老人与海》

海明威

美国

长篇小说

D

不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡

《记念刘和珍君》

鲁迅

现代

散文

A.A B.B C.C D.D

5.《说文解字》中说:“玉,石之美者。”玉具有丰富的文化内涵,《红楼梦》中和玉相关的内容很多,下列说法不正确的一项是(???)

A.《红楼梦》中以美玉比喻人物的例子举不胜举,如形容黛玉“好一似无瑕白玉遭泥陷”,以此写黛玉如白玉陷于泥潭,最后只能独伴青灯古殿。

B.《红楼梦》中有大量诗词歌赋用美玉表现事物之美,如众人咏白海棠时,宝玉写到“捧心西子玉为魂”,黛玉写到“碾冰为土玉为盆”。

C.以“珍、珠、瑞、环、琏”等跟“玉”有关、寓意美好的字来给贾宝玉同辈即贾珍辈男子命名,寄予着贾府长辈对子侄的美好期许和祝愿。

D.《红楼梦》中贾宝玉所佩“通灵宝玉”体现了神话色彩,作者将“玉”与“女娲补天”联系在一起,此玉是天地之神物,具有超自然之力。

二、(每小题3分,共9分)

阅读下面三个材料,完成小题。

材料一:

我们为什么要读《论语》?

首先,《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识,文化含量非常高。举例来说,一本《论语》近五百则,约一万六千字,包含几百个成语和几百则终生可以引用的格言,内含大量的人生智慧。

没有读过《论语》的孩子与读《论语》一年的孩子相比差距有多大,不需要用考试来证明。一个台阶一个台阶地往山上走,走得有点吃力,才有提升。每一步都走得很轻松,一定是在往山下走。

其次,《论语》是价值体系。《论语》可以告诉我们:什么样的社会是

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