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初中生历史学科教学中的情境创设与效果分析论文

摘要：本文旨在探讨初中生历史学科教学中情境创设的重要性及其效果。通过分析情境创设的概念、原则和方法，结合实际教学案例，论述了情境创设在激发学生学习兴趣、提高历史思维能力和培养情感态度方面的积极作用。

关键词：初中历史教学；情境创设；教学效果；思维能力；情感态度

一、概念阐述

（一）1.情境创设的概念

情境创设是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点、学习需求和教学内容，有针对性地设计具有趣味性、启发性和实践性的教学环境，以激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与、积极思考和合作探究的一种教学方法。

2.情境创设的原则

情境创设应遵循以下原则：一是真实性