小学生三年级猜猜他是谁作文.docxVIP

“猜猜他是谁”这类作文是小学低年级阶段非常受欢迎的写作形式，它不仅能锻炼孩子们的观察能力、描述能力，还能激发他们对身边人和事的好奇心。对于三年级的小朋友来说，如何写好这类作文，让别人能准确“猜”出自己描述的对象，是一个需要掌握的小技巧。下面，我们就来一起探讨如何写出一篇生动有趣的“猜猜他是谁”。

一、细致观察是基础：抓住“与众不同”的特点

要写好“猜猜他是谁”，首先要学会细致观察。我们描写的对象，可以是朝夕相处的同学，也可以是关爱我们的家人，甚至是熟悉的老师。观察时，不能只看大概，要用心捕捉他身上那些与众不同的地方。

（一）外貌描写：不只“大眼睛、小嘴巴”

外貌是我们认识一个人的起点，但切忌千篇一律地写“他有一双大大的眼睛，一个小小的嘴巴”。这样的描述太笼统，不够具体。我们要寻找的是他独特的标志：

*发型：是短短的板寸，还是有点自然卷？是扎着马尾辫，还是戴着可爱的发夹？

*脸型：是圆圆的苹果脸，还是瘦瘦的瓜子脸？

*五官特点：他的眼睛像什么？是笑起来会眯成一条缝，还是戴着一副特别的眼镜？鼻子有什么特点？嘴巴呢？有没有酒窝？

*身材：是高高瘦瘦，还是矮矮胖胖？

*习惯性动作或穿着：他是不是总喜欢戴着一顶帽子？是不是经常穿着某件有特点的衣服？有没有什么习惯性的小动作，比如思考时会咬笔头，或者说话时喜欢眨眼睛？

小窍门：选择一到两个最突出、最让人印象深刻的外貌特点来写，不用面面俱到。比如，“他的头发总是乱蓬蓬的，像一蓬刚睡醒的小草，走起路来一颠一颠的，特别可爱。”这样的描写就比单纯说“他头发很短”要生动得多。

（二）性格与爱好：让人物“活”起来

除了外貌，人物的性格和爱好也是帮助别人“猜”出他是谁的重要线索。一个人的性格，会通过他的语言、动作和行为表现出来。

*性格特点：他是活泼开朗、乐于助人，还是安静内向、认真细致？他是不是经常笑眯眯的，或者有点小调皮？

*兴趣爱好：他喜欢看书、画画、运动，还是唱歌、跳舞、玩游戏？他在自己喜欢的事情上，会表现出怎样的状态？

小窍门：用一件具体的小事来表现他的性格或爱好，比直接说“他很乐于助人”更有说服力。比如，“记得有一次，我的铅笔盒忘带了，他看到了，立刻从自己的笔袋里拿出一支崭新的铅笔递给我，还笑着说：‘没关系，你用我的吧！’”这样的描写，一个乐于助人的形象就跃然纸上了。

二、巧妙描写是关键：让文字“会说话”

观察到了特点，接下来就要用恰当的语言把它们描写出来。

（一）运用生动的比喻

比喻是让描写更形象的好方法。比如，“他的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。”“他跑步很快，像一阵风一样掠过操场。”

（二）加入具体的事例

就像前面提到的，用一两件小事来展现人物的性格、爱好或品质，能让你的描述更有说服力，也更能勾起读者的联想。

（三）使用准确的词语

尽量使用一些能够准确表达你意思的词语。比如，同样是笑，可以是“哈哈大笑”、“微微一笑”、“抿着嘴笑”，不同的笑法，体现的心情和性格也可能不同。

三、写作小贴士：让你的作文更吸引人

1.开头要引人入胜：可以直接点明你要描述的对象是“我的一个好朋友”、“我们班的一个同学”，或者用一个问句开头，比如“你知道我们班最受欢迎的人是谁吗？”

2.结尾可以留个小悬念：写完后，可以问一句“听了我的介绍，你猜到他是谁了吗？”或者“你们猜到这个神秘的他是谁了吗？快来告诉我吧！”

3.注意称呼：在作文中，可以用“他”或“她”，如果是写同学，也可以用“我的小伙伴”、“我的同桌”等。

4.不要直接说出名字：这是“猜猜他是谁”作文的乐趣所在哦！

5.写完后自己读一读：看看是不是通顺，有没有把特点写清楚，别人能不能猜出来。

总结

“猜猜他是谁”作文并不难，只要你做个生活的有心人，仔细观察身边的人，抓住他们的独特之处，再用生动的语言把你的发现写下来，相信你的作文一定能让大家眼前一亮，轻松猜出你笔下的那个“他”是谁！小朋友们，拿起笔，试试看吧！