分数与除法关系应用：单位换算与问题解决.pdfVIP

第4分数与除法的关系的应用

学习内容第50页例3及练习十二的相关习题。编写人

进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改

学习目标

写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。

重点：分数与除法之间的互化。

重难点

难点：分数与除法之间的互化的实质理解。

导学流程自主空间

【独立自主学习】

自读50页2遍，然后独立完成下面问题：

1、用分数表示下面各式的商.

5÷614÷2512÷1218÷35

2、在括号里填上适当的数或字母。

()4

12÷35=()÷()=

()7

a()

()÷()=8÷()=

b9

7()

()÷17=1÷()=

()d

3、把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个？

1、完成“做一做”。

【合作互助学习】

1、分数与除法的联系与区别:

联系区别

分

除

2、完成练习十二的7-12题。

【展示学习】

全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或质疑，组与组间、师生之间问

疑答难并给予正确评价。

【评价提升学习】

1、填空：

son4Applicationoftherelationshipween

fractionsanddivision

Learningcontent:Example3onpage50ofthetextbookandrelatedexercisesinExercise12.编写人

Furtherunderstandtherelationshipweenfractionsanddivision,andlearntochangethenamesoflower-levelunitsbasedontherelationshipweenfractionsanddivision.

学习目标

Writethenounnumbersasadvancedunitsandanswerthewordproblemfindwhatfractionofonenumberisanothernumber.

Foc