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风向标与风力等级在小学美术课堂中的创意教学设计论文

摘要：本文旨在探讨风向标与风力等级在小学美术课堂中的创意教学设计，以激发学生对美术学习的兴趣，提升学生的创新能力和实践能力。通过分析现有教学中的问题，提出具体的创意教学设计策略，为小学美术教育提供有益的借鉴。

关键词：风向标；风力等级；小学美术；创意教学；教学设计

一、问题的提出

（一）1.传统美术教学模式的局限性

在现有的小学美术教学中，教师往往注重技能训练，而忽视了学生的兴趣和创新能力培养。这种模式使得美术课堂变得单调乏味，难以激发学生的学习热情。以下是对这一问题的具体分析：

（1）以技能训练为主的教学模式使得学生在创作过程中过于依赖教