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基于游戏化教学的初中英语词汇教学评价策略与实践论文

摘要：本文以游戏化教学为背景，探讨初中英语词汇教学评价策略与实践。通过对游戏化教学的内涵、意义以及评价策略的分析，提出一种具有实用性和操作性的评价体系，旨在激发学生的学习兴趣，提高词汇教学效果。

关键词：游戏化教学；初中英语；词汇教学；评价策略

一、引言

（一）游戏化教学在初中英语词汇教学中的应用

1.提高学生的学习兴趣

在传统的英语词汇教学中，学生往往因为枯燥的记忆过程而感到厌学。游戏化教学通过设计趣味性、互动性的游戏活动，将词汇学习与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极