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小学英语课堂形成性评价在评价者视角下的教学改进研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为背景，探讨形成性评价在评价者视角下的教学改进策略。通过分析评价者在实际教学过程中的困惑与需求，提出针对性的教学改进措施，旨在提高小学英语教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语；形成性评价；评价者视角；教学改进

一、问题的提出

（一）评价者在实施形成性评价过程中所面临的困境

1.评价者对形成性评价的理解和运用存在偏差

在小学英语课堂中，部分评价者对形成性评价的理解和运用存在偏差。他们往往将形成性评价等同于传统的考试与测验，过分关注学生的成绩，而忽略了评价的目的是为了促进学生的发展。这种做法导致评价者在实