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小学网络安全教育主题班会教案

一、班会主题

网络安全我知道，健康上网乐逍遥——争做网络安全小卫士

二、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

三、预计时长

40分钟

四、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解网络可能存在的安全风险，如个人信息泄露、不良信息接触、网络诈骗、网络欺凌等；初步掌握基本的网络安全防护方法，学会辨别简单的网络危险信号。

2.过程与方法：通过情景分析、互动讨论、案例分享和知识问答等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习网络安全知识。

3.情感态度与价值观：培养学生健康、文明、安全的上网习惯，增强网络安全意识和自我保护意识，树立正确的网络使用观，争做负责任的小网民。

五、班会重难点

*重点：认识常见的网络安全风险，掌握基本的自我保护方法。

*难点：将所学知识内化为日常上网行为习惯，并能在实际情境中正确应用。

六、班会准备

1.教师准备：制作简洁明了的PPT课件（包含案例、图片、互动问题）；准备一些网络安全相关的小视频或动画片段（可选）；设计几个情景判断案例；准备“网络安全小卫士”荣誉贴纸或小卡片（可选）。

2.学生准备：提前思考自己平时喜欢的上网活动，以及遇到过的或听说过的上网小麻烦。

七、班会过程

（一）导入：网络——我们的新朋友（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，大家平时喜欢上网吗？你们上网一般都做些什么呢？”（引导学生自由发言，如看动画片、玩游戏、查资料、和同学聊天等）

*教师小结：“网络就像一个五彩斑斓的大世界，给我们带来了很多乐趣和方便，它已经成为我们生活中离不开的新朋友。”

2.提出问题：

*教师：“但是，这个新朋友有时候也可能会给我们带来一些小麻烦，甚至小危险。你们知道网络世界里可能存在哪些不安全的因素吗？”（引导学生初步思考，激发兴趣）

（二）探索：网络陷阱我知道（约15分钟）

1.情景一：“奇怪的陌生人”——个人信息要保密

*案例分享/角色扮演：小明在玩一个新的网络游戏时，弹出一个窗口，有个自称“游戏管理员”的人加他好友，说要送他高级装备，但需要他提供家庭住址和爸爸妈妈的电话号码。

*提问讨论：“如果你是小明，你会怎么做？为什么？”

*教师引导：强调个人信息（姓名、住址、电话、身份证号、银行卡号、密码等）是我们的“小秘密”，不能轻易告诉网上的陌生人。

*小结：个人信息不外泄，保护自己是第一。

2.情景二：“跳出的小窗口”——不良信息我不看

*提问讨论：“当你遇到这样的小窗口或者看到不舒服的内容时，应该怎么做？”（引导学生说出：马上关掉、不点击、不传播、告诉老师或家长）

*教师引导：网络上的信息有好有坏，我们要学会辨别，自觉抵制不良信息，不看、不听、不传。

*小结：不良信息我不看，健康上网心情好。

3.情景三：“免费的午餐”——网络诈骗要警惕

*小故事：小刚在网上看到有人说可以“免费领取游戏皮肤”，只需要他把自己的游戏账号和密码告诉对方。小刚照做了，结果他的游戏币和装备都不见了。

*提问讨论：“小刚为什么会上当？我们应该从中学到什么？”

*教师引导：天下没有免费的午餐，对于网上那些“中奖”、“免费送”等诱惑，要多问一个“为什么”，不轻信，不贪图小便宜。

4.情景四：“键盘后的拳头”——网络欺凌不参与

*讨论：有没有听说过有人在网上被别人骂、被别人发不好的图片、或者被孤立？

*教师引导：网络不是法外之地，用语言或图片攻击别人是不对的，会伤害到别人。如果自己遇到了，要及时告诉老师和家长。

*小结：文明发言有礼貌，网络欺凌说“不”！

（三）总结：安全上网我能行（约10分钟）

1.“网络安全小贴士”大家谈：

*鼓励学生结合前面的讨论，总结几条安全上网的小规则。

*教师帮助梳理，形成班级“安全上网公约”（可写在黑板上或PPT上）：

*不轻易透露个人信息。

*不浏览不良信息。

*不沉迷网络游戏。

*不传播谣言和脏话。

*遇到问题找家长老师。

*控制上网时间，保护视力。

2.互动问答/快速判断：

*教师提出几个情景，让学生快速判断对错并说明理由。

*例如：“小红把自己的生日和家庭住址告诉了网上认识的‘好朋友’。”（错）

*“如果在网上看到有人吵架，我也加入进去一起骂。”（错）

（四）升华：争做网络安全小卫士（约7分钟）

1.“我是网络安全小卫士”倡议：

*教师：“同学们，网络安全很重要，它关系到我们每个人的身心健康和合法权益。希望大家都能把今天学到的知识记在心里，落实到行动上，不