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2024年新高考语文试题详解

一、整体趋势与核心素养导向

2024年新高考语文试题在延续近年改革方向的基础上，进一步强化了对核心素养的考查力度，尤其突出了文化传承与理解思维发展与提升两大维度。试卷整体呈现出稳中求新以文育人的特点，既注重对经典文本的深度解读，也关注对现实生活的人文观照。试题材料的选择更加贴近时代脉搏，同时兼顾经典性与思辨性，引导考生在语言建构与运用的过程中，实现价值引领与审美熏陶的统一。

二、分题型解析与备考策略

（一）现代文阅读：深化思辨能力，强调信息整合

现代文阅读依旧分为论述类文本、实用类文本（或非连续性文本）和文学类文本三大块，但2024年的命题更加强调文本间的关联与比较，以及对复杂信息的筛选、整合与批判性思考。

1.论述类文本：选材上可能继续聚焦社会热点、文化现象或学术前沿问题，如科技伦理、生态文明、文化传承等。题目设置上，除了传统的理解词句含义、概括段落大意、分析论证结构外，可能会增加对作者观点的评价、不同观点的比较，甚至要求考生结合自身经验提出独到见解。备考时，考生需加强逻辑思维训练，学会快速定位论点、论据，辨析论证方法，并尝试从不同角度审视文本观点。

2.实用类文本/非连续性文本：多以图表、报告、新闻等形式呈现，信息量大，综合性强。试题会侧重考查考生快速获取有效信息、分析数据、概括要点、评估信息可信度的能力。备考时，要训练读图能力，关注数据间的关系，理解不同文本材料的侧重点和共同主题，学会整合多源信息，形成综合性认识。

3.文学类文本：小说、散文仍是主流。选材上会更加注重文本的文学价值和人文内涵，可能选取一些具有深厚生活底蕴和独特艺术风格的当代作品或经典佳作。考查点不仅包括对人物形象、情节结构、环境氛围的理解，更会深入到对语言艺术、表现手法、情感主旨的品味与鉴赏。考生需提升文学审美能力，学会从细微处体会作者情感，理解象征、隐喻等手法的运用，并能用准确、生动的语言表达自己的阅读感受。

（二）古代诗文阅读：夯实基础积累，注重情境理解

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，2024年试题将继续强调对基础知识的掌握，同时更注重在具体语境中理解和运用古诗文。

1.文言文阅读：选材可能依然以史传文为主，兼顾诸子散文或名家小品。重点考查常见文言实词、虚词的意义和用法，特殊句式的理解，以及对文本内容的概括分析和翻译。备考时，要回归教材，夯实文言基础，同时扩大阅读量，培养语感。翻译题要坚持直译为主，意译为辅的原则，做到字字落实，文从句顺。

2.古代诗歌阅读：选材范围广泛，从唐诗宋词到元曲明清诗词皆有可能。命题会从意象把握、意境鉴赏、情感体悟、手法分析等角度入手。考生需掌握诗歌鉴赏的基本方法，能结合时代背景和诗人经历理解作品内涵。特别要注意炼字炼句的妙处，以及修辞手法（如比喻、拟人、借景抒情、用典等）的表达效果。

3.名篇名句默写：范围仍以考纲要求的背诵篇目为准，题型可能会更灵活，如理解性默写的比重会进一步加大，要求考生在理解句意和语境的基础上进行默写，避免机械记忆。备考时，要在理解的基础上背诵，并注意易错字、通假字的书写规范。

（三）语言文字运用：聚焦实际应用，提升表达精准

语言文字运用题注重考查考生在具体语言环境中正确、规范、得体地运用语言文字的能力，题型灵活多变，创新性强。

1.选择题部分：可能涉及词语（包括成语、熟语）辨析、病句辨析与修改、标点符号使用、句式选用、语言表达简明连贯得体等。备考时，要注重积累，特别是常见易错成语和病句类型的归纳总结。

2.主观表达题部分：这是创新题型的试验田，如补写句子、仿写、压缩语段、应用文写作（如短讯、启事、留言条等）、微写作等。题目会更贴近生活实际，要求考生根据不同情境和要求，进行准确、生动、有文采的表达。备考时，要加强针对性训练，注意不同文体的格式要求和语言特点，培养快速构思和规范表达的能力。

（四）写作：强化思辨深度，鼓励个性表达

写作是语文能力的综合体现，2024年高考作文命题将继续坚持立德树人的根本任务，引导考生关注社会、思考人生、传承文化。

1.命题形式：材料作文仍是主流，可能会提供一段或几段具有启发性的文字、图画、名言警句等，引导考生多角度思考，自主立意。命题会更加开放，给予考生更大的思辨空间和表达自由。

2.核心要求：强调观点明确、论据充分、论证有力、结构清晰、语言流畅。更重要的是，要有思辨深度，能对问题进行辩证分析，避免片面化和绝对化。同时，鼓励个性化表达，写出真情实感和独特见解。

3.备考建议：考生要广泛阅读，积累素材，关注社会热点和传统文化，形成自己的思考。写作训练中，要注重立意的新颖深刻，论证方法的灵活运用，以及文章结构的精心安排。同时，要锤炼语言，力求准确、鲜明、生动，展现个人的语言风格。平时可多