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德育工作会议记录

会议基本信息

*会议时间：X年X月X日下午X点

*会议地点：学校会议室

*参会人员：校长、德育副校长、德育主任、各年级组长、班主任代表、团委书记、少先队辅导员

*主持人：德育副校长

*记录人：德育处干事

会议议题

1.总结上一阶段学校德育工作情况，分析存在问题与不足。

2.研讨并确定下一阶段学校德育工作重点与实施方案。

3.加强德育队伍建设，提升德育工作者专业素养。

会议主要内容

一、关于上一阶段德育工作的回顾与反思

会议伊始，德育主任就上一阶段学校德育工作进行了系统梳理。他指出，过去一段时间，我校围绕立德树人根本任务，在常规管理、主题教育活动、家校共育等方面取得了一定成效，学生的行为规范养成有所进步，校园文化氛围持续向好。例如，通过系列主题班会、国旗下讲话等形式，强化了学生的爱国主义情怀和集体荣誉感；通过开展心理健康教育活动，初步构建了学生心理支持体系。

随后，德育主任也坦诚地指出了工作中存在的不足：部分德育活动形式略显单一，与学生实际需求结合不够紧密，吸引力有待提升；德育评价体系尚不完善，过程性评价和发展性评价的落实不够到位；个别班主任在德育工作方法上略显传统，对学生的个性化指导不足；家校社协同育人机制的效能尚未完全发挥，资源整合有待加强。

与会人员就此展开了热烈讨论。几位班主任代表结合自身工作实际，分享了在班级管理和德育实践中的困惑与感悟。大家普遍认为，德育工作需进一步贴近学生生活，关注学生内心世界，避免形式主义。

二、关于下一阶段德育工作重点任务的研讨

针对上述问题与挑战，结合当前教育发展形势及我校学生特点，与会人员重点就下一阶段德育工作的重点任务进行了深入研讨，形成以下共识：

1.强化理想信念教育与价值观引领：

*将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，不仅停留在口号宣传，更要通过生动案例、情境体验等方式，引导学生内化于心、外化于行。

*持续开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动，创新活动形式，增强时代感和吸引力，例如可结合重要节庆日、纪念日开展系列实践活动。

2.深化“三全育人”体系建设：

*推动德育工作融入课堂教学主渠道，要求各学科教师深入挖掘本学科蕴含的德育元素，在传授知识的同时渗透价值引领。

*加强校园文化建设，营造积极向上、润物无声的育人环境，使校园的每一面墙、每一处景都发挥育人功能。

*进一步明确各部门、各岗位的德育职责，形成齐抓共管的工作格局。

3.丰富德育活动形式与载体：

*大力推进实践育人，鼓励学生走出校园，参与志愿服务、社会调查等活动，在实践中增长才干、锤炼品格。

*关注学生心理健康，完善心理辅导室建设，加强心理健康教育课程体系化建设，定期开展心理健康普查与个体辅导，培养学生积极乐观的心理品质。

*积极利用新媒体技术，拓展德育途径，打造线上线下相结合的德育平台，例如建设富有特色的校园德育公众号，传播正能量。

4.加强德育队伍专业能力建设：

*定期组织班主任及德育工作者进行专题培训、经验交流、案例分析等，提升其理论水平和实践能力。计划邀请校外德育专家来校进行指导。

*完善班主任考核与激励机制，激发德育工作者的积极性和创造性。

*发挥优秀班主任的示范引领作用，成立班主任工作室，促进经验共享与共同成长。

5.优化德育评价机制：

*探索建立更加科学、多元的学生综合素质评价体系，注重过程性评价和发展性评价，关注学生的点滴进步和个性发展。

*将德育评价结果作为学生评优评先、升学推荐的重要依据，但要避免简单量化和标签化。

三、关于家校社协同育人机制的完善

与会人员一致认为，德育工作离不开家庭和社会的密切配合。下一阶段，要着力：

*定期组织家长会、家长学校、家庭教育讲座等，提升家长的教育素养，引导家长树立正确的育人观念。

*畅通家校沟通渠道，建立常态化的家校联系机制，形成教育合力。

会议总结与要求

德育副校长在总结发言中强调，德育工作是学校工作的灵魂，是一项系统工程，需要全体教职工常抓不懈、久久为功。他要求：

1.提高思想认识，强化责任担当：各部门、全体教职工要充分认识德育工作的极端重要性，将其摆在优先位置，切实履行育人职责。

2.聚焦工作重点，力求务实创新：各年级、各班级要结合本次会议精神，认真梳理本单位德育工作的重点与难点，制定具体可行的工作计划，勇于探索，大胆创新，避免同质化、形式化。

3.加强协同配合，形成工作合力：各部门之间要加强沟通，密切协作，打破壁垒，共同推进学校德育工作迈上新台阶。

4.注重过程实效，及时反馈调整：在各项工作推进过程中，要加强过程管理和效果评估，及时发现问题，总结经验，不断