2025年大学《格鲁吉亚语》专业题库—— 格鲁吉亚语的教学与传播.docxVIP

2025年大学《格鲁吉亚语》专业题库——格鲁吉亚语的教学与传播

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.格鲁吉亚语教学法

2.交际语言教学法

3.格鲁吉亚语课程设计

4.格鲁吉亚语跨文化交际能力

二、填空题（每空2分，共20分）

1.格鲁吉亚语教学法的核心在于培养学生的______能力和______能力。

2.任务型教学法强调在意义驱动的______中完成语言学习。

3.格鲁吉亚语教材编写应遵循科学性、______、______和趣味性原则。

4.格鲁吉亚语课堂教学中的互动主要分为______和______两种形式。

5.利用社交媒体进行格鲁吉亚语文化传播，有助于拓展______和提升______。

三、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述听说法在格鲁吉亚语教学中的主要特点及其局限性。

2.格鲁吉亚语作为外语教学，学习者通常会遇到哪些主要的语音和语法难点？教师应如何针对性进行教学？

3.简述格鲁吉亚语文化元素在语言教学中的融入途径与方法。

4.在格鲁吉亚语国际传播中，如何发挥教育机构和文化中心的作用？

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合格鲁吉亚语教学实际，论述交际法的基本原则及其应用优势。

2.分析当前格鲁吉亚语在海外传播面临的挑战，并提出相应的应对策略。

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试卷答案

一、名词解释

1.格鲁吉亚语教学法：指在格鲁吉亚语教学实践中，基于一定的语言学理论、二语习得原理和教学目标，为教师组织和实施教学、学生进行语言学习而制定的教学原则、程序、方法和技巧的总和。

2.交际语言教学法：一种强调通过有意义的互动交流来学习和使用语言的教学法。其核心目标是培养学生的实际语言交际能力，注重在真实或模拟的语境中运用语言。

3.格鲁吉亚语课程设计：根据格鲁吉亚语教学目标、学习者特点、教学内容和教学资源等因素，对教学目标、内容、活动、教学步骤、评价方式等进行系统规划和组织的整个过程。

4.格鲁吉亚语跨文化交际能力：指在格鲁吉亚语交际情境中，能够理解和尊重格鲁吉亚文化，有效进行沟通，并处理跨文化冲突的能力，包括语言能力、文化知识和跨文化意识。

二、填空题

1.交际；合作

2.任务；活动

3.适用性；思想性

4.人际互动；教学互动

5.覆盖面；影响力

三、简答题

1.特点：强调模仿、记忆和重复；注重句型练习和语法规则的讲解与操练；采用“刺激-反应-强化”的学习模式；教学环境相对控制。

局限性：过于强调语言形式，忽视语言的实际运用和意义表达；可能导致课堂沉闷，缺乏真实交际情境；不利于培养学习者的流利度和自然语感；难以迁移到真实语境中。

2.语音难点：如卷舌音r的发音；元音的区分；语调变化；辅音的清浊等。

语法难点：如名词的格变化复杂；动词的时态、体态、式态系统；动词人称和数的变化；语序的灵活性等。

教学对策：针对语音难点，采用大量模仿、正音练习、对比辨析等方法；针对语法难点，通过情境化例句、语法操练、对比分析、重点突破等方式，帮助学生理解和掌握。

3.融入途径与方法：在教材中引入格鲁吉亚历史、地理、文学、艺术、民俗等内容；通过教学活动（如角色扮演、故事讲述、文化讲座、视频欣赏）展示格鲁吉亚文化；组织学生进行格鲁吉亚文化调查或项目式学习；邀请格鲁吉亚文化人士进行交流；将格鲁吉亚传统节日、习俗融入教学过程。

4.作用：教育机构是格鲁吉亚语人才培养的主要基地，通过系统课程传授语言知识和文化；文化中心是推广格鲁吉亚文化、组织语言交流活动的重要平台，可举办语言培训班、文化展览、电影放映、节日庆典等活动；它们通过提供优质的教学资源和服务，提升格鲁吉亚语的可见度和学习兴趣，促进格鲁吉亚语人才的培养和格鲁吉亚文化的传播。

四、论述题

1.交际法基本原则：意义优先原则（语言形式应为意义服务）；情境原则（在有意义的语境中教语言）；交际原则（强调有意义的语言运用）；互动原则（通过互动促进语言学习）；真实性原则（使用真实的语言材料和任务）。

应用优势：能显著提高学生的实际语言运用能力，特别是口语交际能力；使语言学习过程更加生动有趣，激发学生的学习动机；有助于培养学生的跨文化交际意识和能力；教学内容和活动更贴近学习者的实际需求。

论述思路：首先阐述交际法的核心思想；然后列举其基本原则；接着结合格鲁吉亚语教学的实际情况，论述这些原则如何在课堂活动设计、教学材料选择、师生互动、评价方式等方面得到应用；重点分析这些应用如何有助于学生语言能力和交际能力的提升；最后总结交际法在格鲁吉亚语教学中的优势和价值。

2.