2.《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课件 统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

语言建构与运用：了解作者，了解两篇课文所涉及的历史背景。结合文章，掌握回忆录这一文体基本特征。思维发展与提升：分析人物及叙事场景、片段、探究人物形象和写人叙事的艺术手法。?审美鉴赏与创造：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，加深对中国革命的认识。文化传承与理解：进一步认识到当时革命精神对现代社会的意义。核心素养目标

文体知识回忆录，一种文学体裁。运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物、过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片断。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴素自然，具有史料价值和文学价值。

回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。回忆录讲求“真实、广泛、突出”。1、真实记载作者的经历和观感。2、回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，广泛反映社会的历史面目。3、回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要有典型，有一定的代表性。回忆录还要求“三亲”原则，即亲闻、亲见、亲历。因此，回忆录经常作为可供查阅参考的第一手文献资料。

杨成武(1914~2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。1929年1月，15岁参加了闽西古城地方武装暴动并加人中国工农红军。1930年3月，加入中国共产党。中华人民共