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初中数学“综合与实践”课程在培养学生探究精神中的实践研究论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课程为研究对象，探讨其在培养学生探究精神中的实践策略与效果。通过分析课程特点、教学方法和实践案例，为提高学生探究精神提供有益参考。

关键词：初中数学；“综合与实践”课程；探究精神；实践研究

一、引言与背景

（一）初中数学“综合与实践”课程的独特价值

1.激发学生的探究兴趣

在初中阶段，数学作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。传统的数学教学往往注重知识的传授，而忽略了学生兴趣的激发。初中数学“综合与实践”课程通过设计富有挑战性和趣味性的实践活动，引导学生主动参与，从