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脱硫装置介绍干法教案

一、课程标准解读分析

本节课《脱硫装置介绍干法教案》旨在让学生了解脱硫装置的工作原理和干法脱硫技术，培养学生的环保意识和科技创新能力。在课程标准解读分析方面，首先，从知识与技能维度来看，本节课的核心概念包括脱硫装置的组成、工作原理、干法脱硫技术的特点等，关键技能包括分析脱硫装置的运行过程、比较干法脱硫技术与其他脱硫技术的优缺点等。这些知识点要求学生能够从“了解”到“理解”再到“应用”，最终达到“综合”的认知水平。其次，在过程与方法维度上，本节课倡导学生通过实验、观察、比较等方法，探究脱硫装置的工作原理和干法脱硫技术的特点。最后，在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本节课旨在培养学生的环保意识、科技创新能力和团队合作精神。同时，将知识与技能的要求与学业质量要求进行对照，确保教学底线标准与高阶目标的实现。

二、学情分析

针对本节课的教学内容，对学生进行学情分析如下：首先，从学生已有的知识储备来看，学生已经具备一定的化学知识，如物质的组成、性质、变化等。其次，从生活经验来看，学生可能对环保、节能减排等方面有所了解。再次，从技能水平来看，学生具备一定的实验操作能力、观察能力和分析能力。此外，学生的认知特点包括好奇心强、善于观察、乐于合作等。在兴趣倾向方面，学生对环保、科技等领域较为关注。然而，可能存在的学习困难包括对脱硫装置工作原理的理解、干法脱硫技术特点的比较等。针对这些情况，教师需设计合适的教学策略，如通过实验演示、小组讨论等方式，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

学生通过本节课的学习，能够识记脱硫装置的基本组成和干法脱硫技术的核心原理，理解其工作流程和环保意义。学生能够描述干法脱硫技术相较于其他脱硫技术的优势和局限性，并能够通过比较分析，归纳总结出干法脱硫技术的特点。此外，学生能够在新的情境中，运用所学知识设计简单的脱硫方案，解决实际问题。

2.能力目标

学生能够独立操作实验设备，进行脱硫装置的模拟实验，并能够规范记录实验数据和现象。学生能够在实验过程中，运用逻辑推理和批判性思维，分析实验结果，并从中得出结论。通过小组合作，学生能够完成一份关于脱硫技术应用的调查研究报告，展示其信息处理和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

学生通过学习脱硫技术，增强环保意识，认识到科技进步对环境保护的重要性。学生能够在实验过程中，培养严谨求实的科学态度和团队合作的意识。此外，学生能够将所学知识与社会责任相结合，提出环保建议，并将其应用于日常生活。

4.科学思维目标

学生能够通过观察和实验，构建脱硫装置的工作模型，并运用模型进行问题分析和解决方案的设计。学生能够学会质疑现有技术，并提出创新性的改进思路。通过实验和讨论，学生能够培养系统分析和实证研究的思维方式。

5.科学评价目标

学生能够学会制定实验评价标准，对实验过程和结果进行客观评价。学生能够运用评价工具，对同伴的实验报告进行评价，并给出建设性的反馈。此外，学生能够识别和评估信息来源的可靠性，形成良好的信息甄别能力。

三、教学重点、难点

教学重点

重点在于让学生理解脱硫装置的干法脱硫原理，掌握干法脱硫技术的基本流程和关键步骤。学生需要能够描述干法脱硫过程中的化学反应，分析其脱硫效率和环境效益。此外，重点还包括让学生通过实验操作，学会观察和分析脱硫装置的工作状态，从而培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

教学难点

教学难点在于理解干法脱硫技术中的化学反应机制，以及如何将这些化学反应应用于实际的脱硫过程中。难点成因在于这些概念较为抽象，且涉及多步骤的化学反应过程。学生可能难以理解反应机理，或者混淆不同的化学过程。为了突破这一难点，教学活动将采用直观的实验演示、图表分析和小组讨论等方式，帮助学生建立对干法脱硫技术的直观认识，并通过实际操作加深理解。

四、教学准备清单

多媒体课件

干法脱硫技术介绍PPT

实验步骤和注意事项演示视频

教具

脱硫装置模型

相关化学物质和反应图表

实验器材

实验试管、滴定管、烧杯等

音频视频资料

脱硫装置实际运行视频

任务单

学生实验报告模板

小组讨论指南

评价表

学生实验操作评价表

学生预习

教材相关章节内容

学习用具

画笔、计算器、笔记本

教学环境

小组座位排列方案

黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

（一）创设情境，引发兴趣

课堂伊始，我会播放一段关于工业污染导致环境恶化的新闻视频，让学生直观感受到环境污染的严重性。随后，我会提问：“同学们，你们知道工业污染对环境有哪些危害吗？”通过这个提问，我旨在激发学生的环保意识，并引出本节课的主题——脱硫装置。

（二）认知冲突，激发思考

（三）揭示问题，明确目标

针对上述问题，我会揭示本节课的核心