高中语文边塞战争诗四首粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜教案.docxVIP

高中语文边塞战争诗四首粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程内容属于高中语文选修模块，针对唐诗宋词元散曲进行教学。课程标准要求学生了解边塞战争诗的历史背景、艺术特色和思想内涵，培养学生的审美能力和文学素养。具体分析如下：

知识与技能维度：

核心概念：边塞战争诗、历史背景、艺术特色、思想内涵。

关键技能：阅读理解、文学鉴赏、审美判断、表达交流。

认知水平：了解（历史背景、艺术特色）、理解（思想内涵）、应用（文学鉴赏）、综合（审美判断、表达交流）。

过程与方法维度：

学科思想方法：历史、文学、艺术相结合，注重实证分析和审美鉴赏。

学生学习活动：通过小组讨论、课堂演讲、作品分析等方式，引导学生深入探究边塞战争诗的内涵。

情感·态度·价值观、核心素养维度：

学科素养：培养学生对历史、文学、艺术的热爱，提高审美能力和文化素养。

育人价值：传承优秀传统文化，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。

学情分析

本课程针对高中学生，学生已具备一定的文学基础和审美能力。具体分析如下：

学生已有知识储备：

了解唐诗宋词元散曲的基本知识，对边塞战争诗有一定了解。

具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

学生生活经验：

学生对战争有一定的认识，能够从历史背景出发理解边塞战争诗。

技能水平：

阅读理解能力较强，能够把握文章主旨和情感。

文学鉴赏能力一般，需要进一步提高。

认知特点：

对历史、文学、艺术有一定兴趣，愿意参与课堂讨论。

思维活跃，能够提出自己的见解。

兴趣倾向：

对边塞战争诗的历史背景和艺术特色感兴趣。

可能存在的学习困难：

对边塞战争诗的文学价值理解不够深入。

审美鉴赏能力不足，难以把握诗歌的艺术特色。

基于以上分析，本课程将结合学生的实际情况，有针对性地开展教学，提高学生的文学素养和审美能力。

二、教学目标

知识目标

学生通过学习，能够识记边塞战争诗的基本概念和特征，理解其历史背景和艺术表现手法。能够描述四首边塞战争诗的主题思想，分析其艺术特色，并能够将这些知识应用于对其他边塞战争诗的分析中。学生将能够说出边塞战争诗的常见意象和修辞手法，描述其情感表达，解释其与历史背景的关系。

能力目标

学生能够运用比较、归纳和概括的方法，分析四首边塞战争诗之间的异同，并能够运用这些诗歌中的元素创作自己的诗歌。学生将通过小组合作，完成一份关于边塞战争诗的调查研究报告，展示其信息处理和逻辑推理能力。学生将能够设计一个方案，如何通过诗歌来传达对边塞战争的理解。

情感态度与价值观目标

学生通过学习，能够体会到边塞战争诗中所蕴含的爱国情怀和对和平的渴望，培养对历史的尊重和对文化的认同。学生将能够将个人的情感态度转化为对诗歌的深入理解和欣赏，并在日常生活中展现出对美好事物的追求。

科学思维目标

学生将学会如何从多个角度分析诗歌中的意象和象征，建立对诗歌的批判性思维。学生将通过实证研究的方法，分析边塞战争诗与历史事件的关系，培养系统分析的能力。学生将能够运用模型建构的方法，解释诗歌中的情感表达和艺术效果。

科学评价目标

学生将学会如何评价诗歌的艺术价值和历史意义，能够根据评价标准对诗歌进行客观评价。学生将能够反思自己的学习过程，识别自己的学习风格，并制定相应的学习策略。学生将能够对网络信息进行甄别，判断其可靠性和适用性。

三、教学重点、难点

教学重点

教学重点在于引导学生深入理解边塞战争诗的内涵，包括其历史背景、艺术特色和思想情感。学生需掌握边塞战争诗的常见意象、修辞手法和表达技巧，能够分析诗歌中的象征意义和情感表达。重点还包括培养学生对诗歌的鉴赏能力，使其能够从多个角度解读诗歌，形成自己的观点。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解边塞战争诗中的复杂情感和深刻内涵。学生往往难以把握诗歌中的隐喻和象征，以及作者的情感态度。难点还包括如何将诗歌中的历史背景与个人情感相结合，形成对诗歌的全面理解。此外，如何引导学生进行深入的文本分析和批判性思考，也是教学中的一个难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含诗歌文本、历史背景介绍、艺术特色分析

教具：边塞风光图片、战争场景模型

音频视频资料：边塞战争相关纪录片片段

任务单：诗歌分析任务、创作练习指导

评价表：诗歌鉴赏评价标准

学生预习：预习诗歌文本、收集相关历史资料

学习用具：画笔、笔记本、计算器

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

创设情境：首先，我会播放一段边塞风光的纪录片片段，让学生们直观地感受边塞的辽阔与壮美，以及古代边塞战士的艰苦生活。随后，我会提问：“同学们，你们能从这段视频中感受到什么？古代的边塞生活与我们的现代生活有什么不同？”

引发思考：接下来，我会提出一个与边塞