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小学阶段校园鸟类多样性观察与记录实践研究论文

摘要：本文以小学阶段校园鸟类多样性观察与记录实践为研究对象，通过对校园鸟类多样性的观察与记录，旨在提高学生对生态环境保护的意识，培养其观察能力和实践能力。本文将从校园鸟类多样性观察与记录的意义、研究方法、实践过程等方面进行探讨。

关键词：小学阶段；校园鸟类；多样性观察；记录实践；生态环境

一、引言

（一）校园鸟类多样性观察与记录的意义

1.提高学生对生态环境保护的意识

在小学阶段，学生对生态环境的认识尚浅，通过观察和记录校园鸟类多样性，可以让学生更加直观地了解生态环境的重要性，从而提高他们对生态环境保护的意识。在观察过程中，学生将认识到鸟类是生态系