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绿色城市建设主题班会教案

一、班会主题

播种绿色希望，共筑美好家园——我心中的绿色城市

二、班会对象

中学生（可根据实际情况调整深度与互动方式）

三、预计时长

45分钟

四、班会地点

本班教室

五、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解绿色城市的基本概念、核心要素及其重要性；引导学生关注身边的环境问题，思考个人在绿色城市建设中可以扮演的角色。

2.过程与方法：通过视频、图片、小组讨论、案例分享等多种形式，激发学生参与热情，培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及团队协作精神。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识、社会责任感和主人翁精神，树立可持续发展理念，鼓励学生将绿色理念内化于心、外化于行，争做绿色生活的践行者和倡导者。

六、班会准备

1.主持人：班主任或学生主持人（1-2名，提前进行培训，熟悉流程）。

2.物资准备：

*PPT课件（包含绿色城市概念、案例、图片、视频片段等）。

*讨论用的白纸或便签纸、马克笔/签字笔。

*小奖品或激励物（可选，如绿色植物种子、环保书签等）。

*（可选）绿植一盆、废旧物品制作的小工艺品等实物展示。

3.内容准备：

*收集国内外绿色城市建设的成功案例（如哥本哈根、新加坡、深圳、杭州等）的图片和简要介绍。

*准备1-2段关于城市环境问题或绿色城市风貌的短视频（各1-2分钟）。

*设计讨论问题和互动环节。

七、班会流程

（一）导入：城市的“色彩”与“呼吸”（5分钟）

1.情境创设：主持人以提问开场：“同学们，每天穿梭于我们生活的城市，你们有没有留意过它的‘颜色’？是灰色的钢筋水泥，还是充满生机的绿色？你们是否想过，我们的城市也需要‘呼吸’？”

2.图片/短视频展示：播放一段简短的城市环境污染（如雾霾、垃圾堆积、交通拥堵）与绿色城市风貌（如公园绿地、清澈河流、蓝天白云下的自行车道）对比的视频或图片。

3.引出主题：“看完这些，大家有什么感受？我们理想中的城市应该是什么样子的？今天，就让我们一起探讨如何播种绿色希望，共筑我们心中的美好家园——绿色城市。”（板书主题）

（二）探索：什么是“绿色城市”？（10分钟）

1.概念解读：

*主持人：“那么，究竟什么是绿色城市呢？它仅仅是种满了树的城市吗？”

*PPT展示绿色城市的核心要素（图文结合，避免过于学术化）：

*清新的空气：减少空气污染，增加绿化覆盖率。

*清澈的水源：保护水资源，污水有效处理。

*充足的绿地：公园、广场、社区绿地，提供休憩空间，改善生态。

*便捷的绿色交通：自行车道、步行系统、公共交通优先。

*节约的能源：推广太阳能、风能等可再生能源，建筑节能。

*循环的资源：垃圾分类与回收利用，减少废弃物。

*和谐的生态：保护生物多样性，人与自然和谐共处。

*智慧的管理：运用科技手段提升城市管理效率，优化资源配置。

2.案例分享：“世界上有很多城市已经在绿色发展的道路上做出了榜样，比如……”（PPT展示1-2个国内外绿色城市的简要案例和特色图片，如新加坡的“花园城市”理念、哥本哈根的自行车文化等，突出学生易于理解的亮点）。

3.小结过渡：“看来，绿色城市是一个系统的工程，它关乎我们生活的方方面面，旨在让城市更宜居、更可持续。”

（三）反思：我们身边的“绿色”与“不绿色”（10分钟）

1.小组讨论：

*将学生分成4-6人小组。

*讨论问题：“结合我们自己生活的城市或社区，想一想：

1.我们身边有哪些体现‘绿色’的做法或景象让你感到欣喜？（例如：小区里的健身步道、学校的垃圾分类箱、街边的口袋公园等）

2.又有哪些‘不绿色’的现象让你感到困扰？（例如：随地乱扔的垃圾、汽车尾气、某些地方绿化不足等）”

*各小组推选代表记录讨论结果（可以写在白纸上或便签上，稍后贴出分享）。

2.成果分享与交流：

*各小组派代表简要分享讨论结果，主持人将关键词记录在黑板或白板上。

*引导学生思考这些“不绿色”现象可能带来的影响，以及“绿色”做法带来的益处。

3.主持人小结：“通过大家的分享，我们看到了我们城市在绿色发展中的努力和进步，也发现了一些有待改进的地方。建设绿色城市，需要我们每个人的关注和行动。”

（四）行动：我为“绿色城市”献一策（15分钟）

1.头脑风暴：“作为城市的小主人，我们能为建设绿色城市做些什么呢？请大家从‘我’出发，想一想我们可以采取哪些具体的行动。”

*个人层面：节约水电、绿色出行（步行、自行车、公共交通）、垃圾分类、减少使用一次性用品、爱护花草树木、学习环保知识等。

*家庭层面：向家人宣传环保理念、