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初中生物知识点总结大全

初中生物知识点总结【一】一、第一单元生物和生

物圈

〔1〕生物的特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能进展呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反响

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不

符合生物的特征。(P6)

〔2〕生物的归类

1、按照形态构造:动物、植物、其他生物

2、按照生活环境:陆生生物、水生生物

3、按照用处:作物、家禽、家畜、宠物等

〔3〕生物圈是所有生物的家

生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物

圈。厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二

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氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部:(全部

海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈

的外表:土壤，一切陆生生物的“立足点”。

生物圈为生物的生存提供了根本条件:营养物质、阳光、

空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

〔4〕环境对生物的影响

1、非生物因素:光、温度、水、空气等。

2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄

生关系。

注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

〔5〕生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对

干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树

的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境

相适应的形态构造和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物

的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓

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松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环

境。

〔6〕生态系统

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系

统。

组成:1、生物局部:消费者(植物)、消费者(动物)、分解

者(细菌、真菌)2、非生物局部:阳光、水、空气、温度等

食物链:消费者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联络

起来的序列。食物链以消费者为起点，终点为消费者，且是不

被其他动物捕食的“最高级”动物。

食物网:一个生态系统中很多条食物链彼此交织连接而形

成的复杂的营养关系。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动

的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累(富

集)的越多。

生态系统具有一定的自动调节才能。在一般情况下，生态

系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节

才能有一定限度，超过那么会遭到破坏。)例如:在草原上人工

种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网

罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生

长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

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生物圈是最大的生态系统人类活动对环境的影响有许多

是全球性的。

生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生

态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市

生态系统等。

森林生态系统:修养水、保持水土，“绿色水库”

湿地生态系统:净化水、蓄洪抗旱，“自然之肾”，典型:

沼泽

城市生态系统:人类起重要的支配作用

生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其

他生态系统相关联:从非生物因素来说;从地域关系来说;从生

态系统中的生物来说。

注意:DDT的例子;有毒物质富集;生物圈Ⅱ号

初中生物知识点总结【二】