数学社团教室管理制度(3篇).docxVIP

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第1篇

一、总则

为了规范数学社团教室的使用,提高教学质量和学习效果,保障师生安全,特制定本制度。

二、教室使用原则

1.公平、公正、公开:教室使用遵循公平、公正、公开的原则,确保所有社团成员都有机会使用教室。

2.合理安排:教室使用应根据教学计划和社团活动安排,合理分配时间,避免冲突。

3.安全第一:教室使用过程中,必须确保师生安全,严格遵守安全规定。

4.节约资源:合理使用教室资源,避免浪费。

三、教室使用流程

1.提前申请:社团成员需提前向社团负责人提出教室使用申请,说明使用时间、人数、活动内容等。

2.审批通过:社团负责人对申请进行审核,确保符合教室使用原则,审批通过后,通知申请人。

3.预约确认:申请人按照审批时间到教室进行预约确认,确认无误后,领取教室钥匙。

4.教室使用:使用过程中,严格遵守教室管理制度,保持教室整洁、安静,爱护公物。

5.教室归还:活动结束后,及时归还教室钥匙,清理教室,保持教室整洁。

四、教室管理职责

1.社团负责人:负责教室的申请、审批、预约、归还等工作,确保教室使用规范。

2.教室管理员:负责教室的日常管理,包括钥匙保管、卫生清洁、设备维护等。

3.社团成员:遵守教室管理制度,爱护公物,共同维护教室环境。

五、奖惩措施

1.对遵守教室管理制度、表现优秀的社团成员给予表彰和奖励。

2.对违反教室管理制度、损坏公物的社团成员,视情节轻重给予批评教育或处罚。

六、附则

1.本制度由数学社团负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

数学社团教室管理制度旨在规范教室使用,提高教学质量和学习效果,为社团成员提供一个良好的学习环境。请全体社团成员共同遵守,共同维护教室秩序。

第2篇

一、总则

为加强数学社团教室的管理,提高教室使用效率,确保社团活动顺利进行,特制定本制度。

二、教室使用原则

1.教室为数学社团专用,未经批准,任何个人和团体不得擅自使用。

2.教室使用需提前预约,预约成功后方可使用。

3.教室使用时间不得与学校正常教学活动冲突。

4.教室使用过程中,保持教室整洁、安静,不得大声喧哗。

5.教室使用结束后,及时清理垃圾,关闭门窗,确保安全。

三、教室使用流程

1.教室预约:社团负责人需提前至少一周向数学社团指导老师提出教室使用申请,说明使用时间、人数、活动内容等。

2.指导老师审批:指导老师根据实际情况,对教室使用申请进行审批。

3.预约成功:预约成功后,社团负责人需在指定时间内到教室进行现场确认。

4.教室使用:社团活动期间,社团负责人需确保活动秩序,不得影响他人。

5.教室归还:活动结束后,社团负责人需及时清理教室,确保教室整洁。

四、教室管理制度

1.教室钥匙管理:指导老师负责保管教室钥匙,社团负责人在预约成功后,向指导老师领取钥匙。

2.教室设施设备管理:社团活动期间,社团负责人需爱护教室内的设施设备,不得随意损坏。

3.教室卫生管理:社团活动期间,社团负责人需保持教室卫生,不得乱扔垃圾。

4.教室安全管理:社团活动期间,社团负责人需确保活动安全,不得进行危险活动。

5.教室使用记录:指导老师需对教室使用情况进行记录,包括使用时间、人数、活动内容等。

五、奖惩措施

1.对遵守教室管理制度,表现良好的社团,给予表扬和奖励。

2.对违反教室管理制度,造成不良影响的社团,给予批评教育,情节严重者,取消其教室使用资格。

六、附则

本制度自发布之日起施行,由数学社团指导老师负责解释和监督执行。

第3篇

一、总则

为加强数学社团教室的管理,提高教学环境,保障教学秩序,促进数学社团活动的顺利进行,特制定本制度。

二、教室使用规定

1.数学社团教室由社团负责人负责管理,并指定专人负责日常维护。

2.教室使用需提前向社团负责人申请,经批准后方可使用。

3.教室使用时间为每周一至周五,上课时间外,社团成员可自由使用教室,但需保持安静,不得影响他人。

4.教室使用期间,社团成员应自觉维护教室卫生,保持教室整洁。

5.教室使用完毕后,社团成员应关闭门窗,确保教室安全。

三、教室设施设备管理

1.教室内的桌椅、黑板、投影仪等设施设备由专人负责维护,定期检查,确保其正常使用。

2.社团成员在使用教室设施设备时,应爱护公物,不得随意损坏。

3.发现设施设备损坏,应及时向社团负责人报告,由负责人联系维修。

四、教室卫生管理

1.教室卫生由社团成员轮流负责,每周至少进行一次大扫除。

2.教室地面、桌椅、黑板等应保持干净整洁,垃圾要及时清理。

3.使用教室后,社团成员应将垃圾放入指定的垃圾桶内。

五、教室安全规定

1.教室内严禁吸烟、饮酒,不得在教室内存放易燃易爆物品。

2.教室使用期间,严禁私自拉接电源,确保用电安全。

3.

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