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六年级语文课外阅读专项训练题组

亲爱的同学们，语文学习的疆界远不止于课本。课外阅读，如同一片广阔无垠的星空，等待我们用好奇的眼睛去探索，用思考的心灵去感悟。它不仅能拓宽我们的视野，丰富我们的知识，更能涵养我们的语感，提升我们的理解与表达能力。为了帮助大家更有针对性地进行课外阅读，我们设计了以下专项训练题组，希望能引领大家在阅读的旅程中走得更稳、更远。

一、提取信息与概括内容专项

训练要点：

1.能快速阅读，准确找到文中的关键信息（如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等）。

2.能概括文章的主要内容或段落大意，做到简洁明了，不遗漏核心要素。

3.能区分文章的主要信息和次要信息。

典型例题：

阅读下面短文，完成练习。

《倔强的小红军》（节选）

那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”

小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。

陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”

小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。

他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。

“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。

陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”

练习题：

1.用“____”在文中画出描写小红军外貌的句子。

2.陈赓同志几次想帮助小红军？分别是用什么方式？

3.小红军是如何拒绝陈赓同志的帮助的？请简要概括。

4.陈赓同志为什么说“我受骗了”？他发现了什么？

5.用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。

答案示例：

1.那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

2.两次。第一次是让小红军上马骑一会儿；第二次是递给小红军一小包青稞面。

3.小红军先是说自己体力比陈赓强，不用骑马；然后拍了拍鼓鼓的干粮袋，说自己的干粮比陈赓还多，不用青稞面。

4.因为他发现小红军说自己有很多干粮是假的。他发现小红军的干粮袋里装的是一块烧得发黑的牛膝骨。

5.短文讲述了陈赓同志在过草地时遇到一个掉队的小红军，小红军为了不拖累陈赓，假装自己体力好、有干粮，最终因饥饿牺牲，陈赓同志得知真相后非常悲痛和自责。

二、理解词句含义与表达效果专项

训练要点：

1.能联系上下文，理解词语在特定语境中的含义。

2.能体会关键词句在表情达意方面的作用。

3.能辨析不同词语的细微差别，理解作者选择词语的精妙。

典型例题：

阅读下面短文，完成练习。

《春之怀古》（节选）张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

练习题：

1.“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面”一句中，“撑不住”和“噗嗤的一声”用得好在哪里？

2.请理解“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……唱入软溶溶的春泥”中“澌澌然”的含义，并说说这个句子运用了什么修辞手法，有什么好处。

3.“春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和