五级五上“吹吹打打”泥塑教学设计与实践.pdfVIP

虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题吹吹打打

授课日期1

1、学习抓住人物在吹打乐器表演中的动态特征，进行适当的夸

张表现手法；并尝试用泥塑进行圆雕造型表现

2、通过小组合作学习、实践操作等活动提高对人物动态的观察

教学目标

能力和泥塑造型的表现能力，知道用美术的方式表现生活

3、体验泥塑造型活动的乐趣，在夸张人物动态的造型活动中提

高对泥塑人物的审美

1、重点：用泥塑圆雕的形式表现演奏吹打乐器的人物

教学重难点2、难点：能抓住人物形、情特征进行适当的夸张，表现出人物

演奏时的动态

（学生）陶泥、泥刀、木板一块、抹布（或旧报纸）

教学和准备

（）多课件、实物投影仪、陶泥、泥塑作品若干

教学过程

1、学生欣赏《击鼓说唱俑》等经典陶俑泥塑作品后，简单介绍吹打乐的，

并出示课题《吹吹打打》，提出本课学习任务——用泥塑表现演奏吹打乐器的人物

2、欣赏、了解安塞腰鼓列入国家级非物质文化遗产等知识，初步感受吹打乐表演时活

泼快乐、四射的

3、学生欣赏杨奇瑞的现代雕塑作品《丑娃参军》，重点对“”这一人物进行深

入赏析，深刻体会夸张的造型方法和作用

4、学生小组成员之间自主学习交流；欣赏第19页的，说说这些人物的哪

些地方最吸引你？巡视辅导，启发学生重点观察人物的眼睛、嘴、鼻、体态等

的造型变化，感受夸张表现的

5、演示制作步骤，学生观察在人物的整体泥塑时要把握好整体简单刻画和局

部细节的深入刻画对比

6、布置作业要求：能用泥塑的方法表现一个正在表演吹打乐的人物，要注意夸张人物

的动态

7、学生进行作业，巡视并进行个别化辅导

SpecialsonpreparationnotesforTeachingStandards

ComplianceofHongqiaoTownNo.8PrimarySchool

课题吹吹打打

授课日期1

1.Learntograspthedynamiccharacteristicsofcharactersinwindandpercussion

instrumentperformances,andmakeappropriateexaggerations

Zha