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第一章走近细胞

第一节细胞是生命活动的基本单位

一、细胞学说及其建立过程：

1、细胞学说的建立者是德国的施莱登和施旺。

2、细胞学说的内容：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

说明细胞是构成生物体的基本单位。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；

强调细胞具有相对独立性，无论单、多细胞生物，细胞都是其基本功能的单位。

（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。

从细胞起源的角度说明细胞对生命活动的重要性，细胞的生命历程必须建立在细胞分裂的基础上。

注意：新细胞也可由老细胞融合而来，如精细胞和卵细胞形成受精卵的过程。

3、细胞学说未涉及原核细胞、真菌、病毒，以及生物或细胞间的“差异性”。

4、细胞的发现者和命名者是罗伯特·虎克，活细胞发现者是列文虎克。

5、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明生物界的统一性。

二、细胞是基本的生命系统：

1、单细胞生物（草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等）依赖单个细胞完成各种生命活动。

2、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异等。

3、除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的。病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。（所以培养病毒要用活细胞）。

4、生活方式：寄生在活细胞

病毒分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：DNA或RNA（一种病毒只含一种核酸）

☆DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒；结构较稳定

☆RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒结构不稳定

病毒的增殖过程：吸附--注入--合成--组装--释放

作用：动物细胞融合——融合机基因工程——运载体

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5、生命系统的结构层次：

（1）以多细胞动物为例的生命系统九级层次：（层层相依、紧密联系）

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈※※※

☆植物的四大组织：保护、营养、输导、分生组织

☆植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

☆动物的四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织

☆人的八大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统

注意：a、最基本的结构层次是细胞，最高级的层次是生物圈。

b、单细胞生物：既是细胞层次，又是个体层次，无组织、器官、系统层次（易错点）。

c、松树等所有植物缺少系统层次。

d、蛋白质、核酸等分子虽是组成生命系统的物质，但不属于生命系统结构层次。再比如一个分子或一个原子是一个系统，但不属于生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，而分子或原子不能完成。

（2）种群是指一定区域内，同种生物所有个体。

eg：一片湖泊里所有的鱼，是种群层次吗？不是，鱼有很多种，既非种群，也非群落。

（3）群落是一定区域内所有的生物。

（4）生态系统包括一定区域内所有生物和无机环境，如：一根枯木、一片池塘。

（5）生物圈包括地球上所有生物以及所有生物所生存的无机环境，是最大的生态系统，地球上只有一个生物圈。

补充：病毒属于生物，但在生命系统的结构层次中无地位，在生态系统中属于消费者。

第二节细胞的多样性和统一性

一、观察细胞：

1、显微镜的放大倍数等于目镜倍数×物镜倍数

☆放大倍数指的是放大长度和宽度，而不是面积或体积。

☆目镜和物镜的区别：

物镜（有螺纹），越长放大倍数越大（正比），距离载玻片的距离越近；

目镜（无螺纹）恰好相反，越长放大倍数越小（反比）。

2、低倍镜换高倍镜使用步骤：低倍镜→目标移至中央（偏哪移哪）→转换为高倍镜→调光（增大光圈，反光镜改为凹面镜）→调细准焦螺旋【找→移→换→调】常考！！！

☆用高倍镜时，不准动粗（即只允许用细准焦螺旋调焦）

☆低倍镜观察调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离，以免压破玻片，损坏物镜。

☆转动转换器换物镜，不能用手掰物镜。

3、放大倍数与视野内细胞数量的关系：

规律：当一行细胞时，细胞数与放大倍数呈反比

当细胞充满视野时，细胞数与放大倍数的平方呈反比

4、高倍镜与低倍镜观察情况比较：

物像大小

看到细胞数目

视野亮度

物像与装片的距离

视野范围

高倍镜

大

少

暗

近

小

低倍镜

小

多

亮

远

大

5、显微镜成像与标本实物位置关系辨析：

（1）显微镜成的是倒立放大的虚像，若将观察者看到的像平面旋转1800，则与标本的实际