人教版二年级上册语文第四单元《阅读》全单元教学课件（24版新课改）.ppt

4.赏析加彩的词语。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。“朦胧”一词恰当地写出了日月潭下雨时的朦胧之美；“轻纱”给人缥缈的感觉；“仙境”说明日月潭很美丽，如梦如幻。5.最后一段有什么样的作用？①在结构上，照应开头，总结全文。②在内容上，写了日月潭因为风光秀丽，吸引了许多中外游客。主题归纳课文向我们介绍了日月潭的地理位置、名字由来，以及在清晨、晴天雨天的中午时的秀丽风光，展现了日月潭的迷人风姿。文章结构美丽迷人日月潭位置——我国台湾省名字由来——日潭：圆圆的像太阳；月潭：弯弯的像月亮。美丽景色——清晨：晨星、灯光倒映水中中午：清晰/朦胧，仙境要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。写法点拨：这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨天日月潭的朦胧神秘的美。写法巧借鉴学习了上面的写作方法，你能运用比喻的修辞手法写一个句子吗？运用示例：美丽的小雪花，像一只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄薄的翅膀，来到人间。1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习茂盛（shèngshèn）足迹（jījì）发现（jiànxiàn）√√√2.根据课文内容填空。①清晨，湖面上飘着薄薄的（）。天边的（）和山上的点点（），隐隐约约地（）在湖水中。雾晨星灯光倒映②要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上（），周围的景物一片（），就像童话中的（）。轻纱朦胧仙境教材习题朗读课文。背诵第2～4自然段。（1）停顿（/）、重音（__）示例：清晨，湖面上/飘着/薄薄的雾。天边的晨星/和山上的点点灯光，隐隐约约地/倒映在/湖水中。（2）背诵指导：反复朗读这一部分，了解景物的特点，弄清楚句与句之间的联系，抓住重点词语背诵。你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。①日潭、月潭的形状美；②清晨有雾时日月潭的朦胧美；③天气晴朗时日月潭景物的清晰美；④蒙蒙细雨中日月潭景物的朦胧、神秘之美。读一读，记一记。群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨课外积累宝岛台湾台湾是中国第一大岛，该地区水热条件优越，作物可一年三熟，既产稻米、甘蔗、茶叶等作物，又盛产香蕉、菠萝、龙眼、荔枝等水果，并且矿产资源极为丰富。台湾四周沧海环绕，境内山川秀丽，到处是绿色的森林和田野，加上日照充足，四季如春，所以自古以来就有“美丽宝岛”的美誉。谢谢观赏葡萄沟10回顾课文内容补充词语，再选词填空。(填序号)①()山环()②名()古()③()木()盛④点点()()⑤()清()秀⑥蒙蒙()()群绕胜迹树茂灯光山水细雨周六，我和爸爸妈妈来到了一个古村落。这里不仅有山和小溪，还有很多树木，可谓是_____、_____。但吸引我们来这里的不只有美丽的自然风景，还有多处_____。傍晚，空中飘起了_____，我们撑着雨伞，伴着_____，缓缓前行。①()山环()②名()古()③()木()盛④点点()()⑤()清()秀⑥蒙蒙()()群绕胜迹树茂灯光山水细雨⑤③②⑥④葡萄沟美景读第6自然段，结合课文插图理解“奇形怪状”。读句子，照样子用上加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写一写。

它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰(fēng)上，伸着手臂(bì)指向前方。????(图片二)高高的群山之间，有一块直立的怪石，真像一个身披袈裟的僧人；那怪石前面是一片奇松，状似药材。僧人就在这山间采药，背上的背篓里盛满了药材。读一读，选几个词语说说某处景物。远近闻名的泰山气势雄伟，风景如画，果然名不虚传。本文是一篇描写景物的散文，作者生动地介绍了黄山的奇石，展现了大自然的神奇美丽，表达了作者对黄山及祖国山河的喜爱和赞美之情。??????1.给加点字选择正确的读音，画“?”。闻名(wénwéng)景区(jǐnjǐng)秀丽