高考语文写作指导：爱与美对抗世俗的勇气 写作指导.pptxVIP

爱与美·对抗世俗的勇气作文写作指导与范文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在本试卷语言文字运用Ⅱ中，作者用自己的感悟讨论了爱、美与世俗的哲学关系。是的，在人生中，人们往往倾向于蕴含爱与美的事物，因此有人说：经过爱，见过美，一个人就具有了对抗世俗的勇气。你赞同以上观点吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导这道作文题紧扣试卷内的阅读材料，围绕“爱、美与对抗世俗勇气”的关系展开思辨。要写好这篇文章，需把握以下几个关键点：一、审题立意核心概念：“爱”与“美”：不仅是情感与感受，更是精神追求和价值取向“世俗”：指功利化、平庸化、物质化的现实压力“对抗勇气”：坚守自我、不随波逐流的精神力量核心关系：“经过爱，见过美”如何赋予人“对抗世俗的勇气”

可选取的角度：1.支持观点：深入阐释爱和美如何滋养人的精神世界，使人超越世俗功利2.辩证看待：探讨爱和美在赋予勇气的同时，是否也可能让人更敏感于世俗的伤害3.延伸思考：除了对抗，爱和美是否还能带来对世俗的超越与包容

二、写作建议结构安排：开头：简要引述材料，明确自己的立场主体：分层论述，可从“爱的力量”、“美的滋养”、“二者融合的效应”等角度展开结尾：升华主题，联系现实意义素材选择：文学艺术中的例子（如沈从文在苦难中书写人性美）历史人物的选择（如屈原对美的追求支撑其抗争）现实生活中的体验（如对知识的爱对抗功利主义）

三、避坑提醒：1.忌概念模糊：不要把“世俗”等同于“困难”，“世俗”更偏向于功利化、同质化、冷漠化的社会风气或价值标准（如“成功必须有钱”“小众爱好没用”）。2.忌论据脱节：每个事例都要紧扣“爱/美”与“勇气”的关联，不能只写人物做了什么，不分析爱与美如何赋予其对抗世俗的力量。3.忌观点偏激：不必完全否定世俗的价值，可强调爱与美是“对抗世俗负面影响的武器”，而非“彻底脱离世俗”。

范文1：心中盛满爱与美，何惧世俗风霜侵袭“经过爱，见过美，一个人就具有了对抗世俗的勇气。”此言切中肯綮，我深以为然。窃以为，这勇气并非凭空而生，它恰是爱与美在我们灵魂深处筑起的精神高地，一种任何世俗尘埃都无法湮没的清明与笃定。

爱，是对抗世俗的“温柔铠甲”。它不是转瞬即逝的甜言蜜语，而是源于情感联结的深层力量。沈从文在战乱年代颠沛流离，却始终能在信中对张兆和写下“我只爱过一个正当最好年龄的人”；汪曾祺在特殊时期被下放劳动，仍因对生活的爱，在田埂上发现马齿苋的鲜嫩，在烟火气里琢磨出豆腐的百般滋味。世俗的苦难或许能剥夺物质，限制自由，却无法摧毁心中那份对人、对生活的真挚爱意。这份爱会化作底气，让人在面对世俗的冷漠与压力时，不轻易妥协、不随波逐流——因为知道自己心中有牵挂、有值得守护的温暖，便有了“虽千万人吾往矣”的勇气。

美，是抵御世俗的“精神灯塔”。它可能藏在一幅画的色彩里、一首诗的韵律中，也可能藏在自然的四季更迭里。梵高笔下的《向日葵》，在他困顿潦倒的岁月里，是对生命热烈的赞颂；梭罗隐居瓦尔登湖，在与自然的对话中看见湖水的澄澈、森林的静谧，这份对美的感知，让他挣脱了世俗对“成功”的定义，写下影响后世的生活哲思。世俗常常用功利的标尺衡量一切，让人陷入焦虑与浮躁，而美却能唤醒我们对纯粹价值的感知。当一个人见过日出时云海的壮阔、听过深夜里月光下的虫鸣，便会明白世俗的名与利并非生命的全部。这份对美的认知，会成为照亮前路的灯塔，让人在世俗的迷雾中不迷失方向，敢于坚守自己的精神追求。

当然，或许有人会说，世俗的力量太过强大，仅凭爱与美难以抗衡。但请别忘了，勇气从不等于毫无畏惧，而是明知世俗艰难，仍因心中的爱与美选择坚持。史铁生在“最狂妄的年纪”失去双腿，曾一度陷入绝望，是对母亲的爱、对文学之美的追求，让他重新站起来，用文字叩击生命的大门；杨绛先生在晚年经历丧夫丧女之痛，却因对知识的热爱、对生活之美的感知，在书桌前笔耕不辍，活出了“我们仨”的温暖与坚韧。他们并非不曾遭遇世俗的残酷，而是因为心中有了爱与美的支撑，才拥有了对抗苦难的勇气。

人生如舟，世俗如浪。若心中没有锚点，便容易被浪涛掀翻；而爱与美，正是那枚最坚固的锚。当我们经历过真挚的爱，见过纯粹的美，便会在心底种下力量的种子。这颗种子会生根发芽，长成参天大树，让我们在面对世俗的风雨时，既有不低头的骨气，也有不放弃的底气。愿我们都能用心感受爱、发现美，让自己成为有勇气对抗世俗的人，活成自己想要的模样。

范文2：以爱为盾，以美为矛当世俗的浪潮裹挟着功利的沙砾，一遍遍冲刷人们的心灵；当“有用”成为衡量价值的唯一标尺，“热爱”与“