Unit 8新年！复习与互动教学设计.pdfVIP

Unit8HappyNewYear!

FuntimeRhymetime

第2

【教学目标】

复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交

流的能力。

【教学准备】

1.多、挂图，服装类、食品类、玩具类和单词卡片,写有Storytime对

话句子的条卡。

2.学生准备服装类、食品类、玩具类和单词卡片，组成，准备游戏。

【教学过程】

Step1Greetings

Step2Singasong

1)歌曲，学生欣赏歌曲旋律。

2)领读歌词，边做动作学生理解。

3)听跟唱

Step3Revison

1)出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，把卡发给他，让他站到讲台前

领读。

2)出示Storytime部分，随着的出示让站面的学生相应举起卡片

编领读，其余学生跟读。

3)出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。

第8单元新年快乐！欢乐时光

韵律时光

第2

【教学目标】

复习巩固第一学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行

交流的能力。

【教学准备】

1.多、挂图、服装类、食品类、玩具类和单词对应，写有故事时间对

白句子的条卡。

2.学生准备服装类、食品类、玩具类和单词对应、组成清晰、准备游戏。

【教学过程】

步骤1问候

步骤2唱首歌

1)歌曲，学生欣赏歌曲旋律。2)

领读歌词，边做动作学生理解。3)听录

音跟唱

步骤3修改

1)出示课文句子条卡，学生认读，读得好，把卡发给他，让他站到讲台前

领读。2)出示故事时间部分，随着的出示让站面的学生相应举起

编领读，其余学生跟读。3)出示玩具类单词，学生认读、拼读。

4)Freetalk

把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或组成，让

学生抽取，师生

T:What’sthis?

S1:It’sacake.

T:Wouldyoulikeacake.

S1:Yes,please.

T:Thiscakeisforyou.

S1:Thankyou.

T:What’sthis?

S2:It’saskirt.

T:Whatcolourisit?

S2:It’syellow.

T:You’reright.Thisisforyou.

S2:Thankyou

Step4Funtime

1.学生看P52，了解游戏规则

2.师生示范

T:What’sthis?

S1:It’saC