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幼儿园艺术活动纸扇涂色教案
活动目标
1.让幼儿认识纸扇的基本结构和用途，了解不同风格纸扇的艺术特点，感受纸扇丰富的色彩和多样的图案所带来的美感，提高幼儿的审美能力。
2.幼儿能够掌握纸扇涂色的基本方法和技巧，如均匀涂色、色彩搭配等，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在纸扇上大胆创作，表达自己的情感和想法，培养幼儿的创新意识。
4.通过小组合作和分享交流，培养幼儿的合作意识和语言表达能力，让幼儿体验到艺术创作的乐趣和成就感。
活动准备
1.物质准备
各种不同风格、图案、颜色的纸扇若干，如传统的中国扇（团扇、折扇）、日本扇、欧洲宫廷扇等，用于展示和欣赏。
白色纸扇（折扇或团扇），数量与幼儿人数相等，作为幼儿涂色的材料。
水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、毛笔等绘画工具，供幼儿选择使用。
展示架、展示台，用于展示幼儿的作品。
音乐播放器和轻柔的古典音乐，营造艺术创作氛围。
小贴纸、亮片、丝带等装饰材料，用于幼儿对纸扇进行进一步的装饰。
2.经验准备
幼儿对简单的色彩知识有一定的了解，知道如何使用绘画工具进行简单的绘画。
幼儿在日常生活中见过纸扇，对纸扇的基本形状和用途有初步的认识。
活动过程
导入部分（10分钟）
1.创设情境
教师身穿具有中国传统特色的服装，手持一把精美的中国折扇，伴随着轻柔的古典音乐，缓缓走进教室，轻轻挥动扇子，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们好呀！今天老师变成了古代的小仙子，带来了一个神奇的宝贝，你们猜猜是什么？”
2.展示纸扇
教师拿出各种不同的纸扇，逐一展示给幼儿看，包括团扇、折扇、日本扇、欧洲宫廷扇等，让幼儿观察纸扇的形状、颜色和图案。
师：“小朋友们，看！老师带来了这么多漂亮的扇子，它们的样子一样吗？”引导幼儿说出纸扇的形状（圆形、半圆形、扇形等）和颜色的丰富多样。
3.提问互动
师：“小朋友们，你们在生活中什么时候见到过扇子呀？扇子有什么用呢？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的生活经验。
欣赏与讨论环节（15分钟）
1.深入欣赏纸扇
教师将幼儿分成小组，每组发放几把不同的纸扇，让幼儿近距离观察和触摸纸扇，感受纸扇的材质和纹理。
师：“小朋友们，轻轻摸一摸扇子，看看它是用什么做的，感觉怎么样？”引导幼儿感受纸扇的光滑和轻薄。
2.介绍纸扇文化
教师结合展示的纸扇，向幼儿介绍不同风格纸扇的文化背景和艺术特点。
师：“小朋友们，看这把中国的折扇，上面画着美丽的山水和花鸟，这是中国传统的绘画风格，表达了人们对大自然的喜爱。还有这把日本扇，它的图案很简洁，颜色很淡雅，体现了日本的审美文化。”
3.讨论与分享
组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿说说自己最喜欢哪把扇子，为什么喜欢。
师：“小朋友们，和小组里的小伙伴说一说，你最喜欢哪把扇子，它哪里最吸引你？”然后请每组派代表发言，分享小组讨论的结果。
示范与讲解环节（15分钟）
1.示范涂色方法
教师选择一把白色纸扇，向幼儿示范纸扇涂色的基本方法和技巧。
师：“小朋友们，看老师怎么给扇子穿上漂亮的衣服。首先，我们可以选择自己喜欢的颜色，比如红色和黄色，它们是好朋友，搭配在一起会很鲜艳。然后，从扇子的一端开始，一笔挨着一笔地涂，要涂得均匀，不能留空白。”教师边示范边讲解，强调涂色的顺序和力度。
2.色彩搭配指导
向幼儿介绍一些简单的色彩搭配知识，如对比色（红与绿、黄与紫）、邻近色（红与橙、蓝与绿）的搭配效果。
师：“小朋友们，红色和绿色放在一起，会感觉很亮眼，这就是对比色的搭配。而红色和橙色放在一起，就会很和谐，这是邻近色的搭配。你们可以根据自己的喜好选择不同的搭配方式。”
3.创意启发
鼓励幼儿发挥想象力，在纸扇上创作独特的图案和内容。
师：“小朋友们，你们可以在扇子上画自己喜欢的东西，比如花朵、蝴蝶、星星，也可以画自己的梦想，像会飞的房子、长翅膀的汽车。大胆地去想，大胆地去画。”
幼儿创作环节（30分钟）
1.发放材料
为每位幼儿发放一把白色纸扇和绘画工具，让幼儿自主选择喜欢的工具和颜色进行创作。
师：“小朋友们，现在轮到你们给扇子穿上漂亮的衣服啦，选好自己喜欢的工具和颜色，开始吧！”
2.巡回指导
教师在幼儿创作过程中巡回指导，观察幼儿的创作情况，及时给予鼓励和帮助。
对于能力较弱的幼儿，教师可以给予具体的指导和示范，如帮助他们确定图案的位置和形状。
师：“宝贝，你想在扇子上画花朵，老师帮你先画一个花心，你再用花瓣把它围起来，好吗？”
对于能力较强的幼儿，教师鼓励他们尝试更复杂的图案和色彩搭配，发挥自己的创造力。
师：“你画的蝴蝶真漂亮，要是再给它加上一些彩色的斑点，会更生动哦！”
3.音乐陪伴
播放轻柔的古典音乐，为幼儿营造一个轻松愉快的创作氛围。
装饰与完善环节（15分钟）
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