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最新“立德树人教书育人”专题学习心得体会(2篇)

心得体会一

“立德树人，教书育人”是教育工作者的神圣使命，也是教育事业的核心目标。通过参加此次“立德树人教书育人”专题学习，我深受启发，对教育的本质和自身的职责有了更为深刻的认识。

在学习过程中，我认识到“立德树人”是教育的根本任务。“德”是做人之本，是一个人安身立命的基础。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生良好的品德和价值观。我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们明白什么是真善美，什么是假恶丑。只有培养出有道德、有责任感的学生，我们的教育才算成功。

“教书育人”则要求我们具备扎实的专业知识和高超的教学技能。我们要不断提升自己的业务水平，用丰富的知识和生动的教学方法吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我们还要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在自己的基础上取得进步。

此次学习让我明白，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地付出努力。我们要以“立德树人，教书育人”为己任，不断反思自己的教育教学行为，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

相关练习题

选择题

1.教育的根本任务是（）

A.传授知识

B.立德树人

C.培养技能

D.提高成绩

答案：B。解析：“立德树人”是教育的根本任务，强调培养学生的品德和价值观，知识传授、技能培养和成绩提高都是教育的一部分，但不是根本任务，所以选B。

2.教师在教学过程中应关注学生的（）

A.成绩

B.个性差异

C.家庭背景

D.外貌

答案：B。解析：每个学生都有不同的个性特点和学习方式，教师应关注学生的个性差异，因材施教，而成绩、家庭背景和外貌都不是教学中应重点关注的方面，所以选B。

3.“立德树人，教书育人”要求教师具备（）

A.扎实的专业知识

B.高超的教学技能

C.良好的品德修养

D.以上都是

答案：D。解析：“立德树人，教书育人”既要求教师有扎实的专业知识和高超的教学技能来传授知识，又要求教师有良好的品德修养来引导学生树立正确的价值观，所以选D。

填空题

1.“立德树人”强调培养学生的______和______。

答案：品德、价值观。解析：“立德树人”的核心就是培养学生良好的品德和正确的价值观，这是学生成长和发展的重要基础。

2.教师应不断提升自己的______水平，以更好地“教书育人”。

答案：业务。解析：教师的业务水平包括专业知识、教学技能等多个方面，不断提升业务水平才能提高教学质量，更好地完成“教书育人”的任务。

3.教育的目标是培养______全面发展的社会主义建设者和接班人。

答案：德智体美劳。解析：我国的教育方针明确指出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这体现了教育的全面性和综合性。

判断题

1.教师只需要传授知识，不需要关注学生的品德培养。（）

答案：错误。解析：“立德树人”是教育的根本任务，教师不仅要传授知识，更要关注学生的品德培养，所以该说法错误。

2.关注学生的个性差异不利于统一教学。（）

答案：错误。解析：关注学生的个性差异可以让教师根据学生的特点进行因材施教，提高教学效果，而不是不利于统一教学，所以该说法错误。

3.“立德树人，教书育人”只是对教师的道德要求，与教学技能无关。（）

答案：错误。解析：“立德树人，教书育人”既对教师的道德修养有要求，也要求教师具备扎实的专业知识和高超的教学技能，二者缺一不可，所以该说法错误。

解答题

1.请简述“立德树人”和“教书育人”的关系。

答案：“立德树人”和“教书育人”是相辅相成、不可分割的关系。“立德树人”是教育的根本任务，强调培养学生的品德和价值观，是教育的灵魂所在。它为“教书育人”指明了方向，让教学不仅仅是知识的传授，更注重学生的全面成长。“教书育人”则是实现“立德树人”的具体途径和手段。教师通过传授知识和技能，引导学生学习和思考，在这个过程中渗透品德教育，将“立德树人”的目标融入到教学的各个环节。只有将“立德树人”和“教书育人”有机结合起来，才能培养出有道德、有知识、有能力的社会主义建设者和接班人。

2.作为教师，如何在教学中做到“立德树人”？

答案：首先，教师要以身作则，树立良好的品德榜样。学生具有很强的模仿性，教师的言行举止会对学生产生深远的影响，所以教师要时刻注意自己的品德修养。其次，将品德教育融入到学科教学中。例如，在语文教学中，可以通过讲解优秀的文学作品，培养学生的情感态度和价值观；在历史教学中，通过讲述历史事件和人物，让学生了解爱国主义、民族精神等。再者，关注学生的日常行为和心理状态，及时发现学生的问题并进行引导。当学生出现不良行为时，要耐心教育，帮助他们认识错误并改正。最后，组织丰富多彩