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2025年专升本语文应用文写作题库及答案

1.（单项选择）某高校学生会拟向全校同学发出“节约粮食”倡议，下列语句中最符合倡议书开头称谓规范的一项是

A.亲爱的老师、同学们

B.尊敬的全体师生员工

C.全校同学

D.亲爱的同学们

答案：C

解析：倡议书面向特定群体时应直接点明对象，避免夹杂无关称谓。“全校同学”指向清晰，语气庄重，其余选项或扩大范围，或口语化，均不规范。

2.（单项选择）下列关于“通报”与“通知”区别的表述，正确的一项是

A.通报必须加盖公章，通知可视情况省略

B.通报侧重陈述事实、评价性质，通知侧重提出要求、部署工作

C.通报可主送上级机关，通知只能主送平级或下级

D.通报一般不使用附件，通知必须附带工作方案

答案：B

解析：通报以“述事+评价”为核心，兼具教育功能；通知以“要求+部署”为核心，兼具指令功能。其余选项混淆了行文方向、附件使用等细节。

3.（单项选择）某市政府欲就“老旧小区加装电梯”一事向居民发布指导性文书，最恰当的文种是

A.通告

B.公告

C.通报

D.意见

答案：D

解析：意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，带有政策引导性；通告侧重公布应当遵守的事项，公告侧重周知重大事项，通报侧重表扬或批评，均不符合语境。

4.（单项选择）下列句子中，符合“借条”正文要素的一项是

A.今借到李华人民币伍仟元整，借期半年，利息按银行同期利率计算

B.因资金周转，暂借李华现金若干，日后归还

C.李华借我5000元，半年内还清

D.人民币伍仟元已收讫，特立此据

答案：A

解析：借条须载明出借人、借款人、金额（大写+小写）、借期、利息、落款日期与签名。“若干”金额不明，“李华借我”主语错位，“已收讫”缺借款要素，均不规范。

5.（单项选择）下列关于“求职信”与“个人简历”功能区别的表述，正确的一项是

A.求职信用于展示客观经历，简历用于表达主观愿望

B.求职信可省略称谓，简历必须标注联系方式

C.求职信强调“我能为贵公司做什么”，简历强调“我做过什么”

D.求职信与简历均须手写签名，否则无效

答案：C

解析：求职信以“岗位匹配”为核心，突出未来价值；简历以“事实罗列”为核心，突出过往经历。A项倒置功能，B项求职信不可省略称谓，D项电子简历无需手写签名。

6.（单项选择）下列对“计划”与“总结”写作时序的表述，正确的一项是

A.计划在前，总结在后，二者可独立成文

B.计划与总结必须合并行文，否则失去意义

C.总结完成后可反向修订计划，体现动态管理

D.计划与总结由不同人员撰写，避免利益冲突

答案：A

解析：计划是事前设计，总结是事后评价，两者各自独立又首尾呼应。C项“反向修订”属事后补救，非时序要求；B、D项表述绝对化。

7.（单项选择）某公司拟将“员工培训纪要”发布内网，下列对纪要写作要求的表述，正确的一项是

A.需详细记录每位领导原话，确保“原汁原味”

B.可适度归纳共识，突出决议事项、责任人与完成时限

C.必须采用第一人称，体现现场感

D.结尾须用“此致敬礼”以示尊重

答案：B

解析：纪要重“要”而非“全”，应提炼共识、结论与行动项。A项混淆纪要与会务记录；C项纪要多用第三人称；D项纪要无需书信结尾。

8.（单项选择）下列对“请示”与“报告”行文方向的表述，正确的一项是

A.请示可一文多事，报告必须一文一事

B.请示需要批复，报告无需答复

C.请示可抄送下级，报告不得抄送

D.请示与报告均须在正文结束语中“妥否，请批示”

答案：B

解析：请示属办件，需上级批复；报告属阅件，一般无需答复。A项一文多事违反请示规则；C项请示不抄送下级；D项报告结束语多用“特此报告”。

9.（单项选择）下列句子中，符合“感谢信”表达规范的一项是

A.贵单位雪中送炭，我司将没齿难忘，特致函感谢

B.对贵单位的大力支持，我们表示十二万分感谢

C.感谢贵单位领导，以后有事尽管开口

D.这次多亏了你们，下次合作给你们优惠

答案：A

解析：感谢信需庄重、简洁、真挚。“没齿难忘”为书面雅语，情感适度；B项夸张；C、D项口语化且含功利暗示，不得体。

10.（单项选择）下列对“启事”与“声明”用途区别的表述，正确的一项是

A.启事用于澄清事实，声明用于征寻合作

B.启事可发布遗失信息，声明可发布权益主张

C.启事必须加盖公章，声明可省略

D.启事与声明均不得刊登于社交媒体

答案：B

解析：启事侧重“征寻、告知”，如寻人、招领；声明侧重“立场、权益”，如维权、澄清。A项倒置功能；C项启事一般无章；D项二者均可网