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跨学科视角下高中历史教学中培养学生历史思维能力的实践研究论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨高中历史教学中培养学生历史思维能力的实践策略。通过对历史思维能力的概念阐述，分析其在历史教学中的重要作用，并结合具体案例，提出相应的实践方法。本文旨在为高中历史教学提供有益的参考，提高学生的历史思维能力。

关键词：跨学科视角；高中历史教学；历史思维能力；实践研究

一、概念阐述

（一）1.历史思维能力的内涵

历史思维能力，是指个体在认识、分析和解决问题时，运用历史知识、方法和观念进行思考、判断的能力。这种能力包括对历史事件的解读、历史现象的分析、历史规律的认识等方面。历史思维能力是一种综合素质，它要求学