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一、课程背景与设计初衷演讲人
课程背景与设计初衷课程总结：哲学是照亮生态之路的明灯高中生的行动路径：从“知”到“行”的跨越核心内容：哲学视域下的环境伦理建构课程目标：知识、思维与情感的三维赋能目录
2025高中哲学导论哲学与环境伦理意识课件
01课程背景与设计初衷
课程背景与设计初衷作为从事高中哲学教育十余年的一线教师，我常思考一个问题：当我们向青少年传递哲学智慧时，如何让抽象的思辨与鲜活的现实产生深度联结？近年来，我在课堂观察中发现，学生对“全球变暖”“生物多样性锐减”“塑料污染”等环境议题已有基本认知，但往往停留在“知道”层面，缺乏将这些现象与深层价值观念关联的能力。而哲学作为“爱智慧”
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