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《屈原列传》教学练习题全集

《屈原列传》作为《史记》中的经典篇目，不仅是我们了解伟大爱国诗人屈原生平、思想与创作的重要文献，更是学习司马迁“史家之绝唱，无韵之《离骚》”笔法风格的绝佳范例。本套练习题旨在帮助学生夯实文言基础，深入理解文本内涵，把握屈原的精神品格，并初步体会《史记》的写人艺术。

一、基础知识积累与梳理

（一）字音字形

1.给下列加点字注音：

*属（）草稿未定

*屈平属（）草稿未定（注：此“属”与上一“属”意义是否相同？）

*疾王听之不聪也（）

*谗谄（）之蔽明也

*邪曲之害公也（）

*方正之不容也（）

*蝉蜕（）于浊秽

*皭（）然泥而不滓（）者也

*屈平既绌（）

*其后秦欲伐齐，齐与楚从（）亲

*惠王患之，乃令张仪详（）去秦

*厚币委质（）事楚

*奈何绝秦欢（）

*楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄（）

*时秦昭王与楚婚（），欲与怀王会

*屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁（）

*渔父（）见而问之曰

*新沐者必弹冠，新浴者必振衣（）

*宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳（）

*卒以此见怀王之终不悟也（）

（二）重要实词解释

解释下列句中加点的实词：

1.博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

2.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

3.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

4.怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。

5.上官大夫见而欲夺之，屈平不与。

6.因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”

7.王怒而疏屈平。

8.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

9.“离骚”者，犹离忧也。

10.屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

11.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

12.上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

13.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

14.其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。

15.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。

16.推此志也，虽与日月争光可也。

17.屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。

18.惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。

19.如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。

20.怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。

21.时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”

22.怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。

23.怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。

24.人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。

25.然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而贤者不贤也。

26.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。

27.屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

28.渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”

29.屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

30.渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”

31.屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”

32.乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。

33.屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。

34.然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。

35.其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。

（三）重要虚词辨析

指出下列句中加点虚词的意义和用法：

1.屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。

2.博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

3.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

4.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

5.怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿