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儿科教研室工作总结报告

20年[X]月至[X]月，儿科教研室在院领导统筹指导下，聚焦教学、科研、临床

带教三大核心任务，历时[X]个月有序推进各项工作。现总结如下：

一、恪尽职守，认真做好本职工作方面

（一）圆满完成教学任务

全年承担本科/研究生[X]门核心课程教学，覆盖临床医学、儿科学等[X]个专

业班级，累计完成理论授课[X]学时、实践教学[X]学时。学生评教系统统计显示，

课程平均分达[X]分，其中[X]门课程获“优秀”评级（占比[X]%），教学满意度调

查中“内容实用性”项得分[X]分（满分[X]分）。

（二）深化课程与教材建设

组织教研室成员修订《儿科学》等教材[X]本，新增临床案例[X]个；开发数字

化课件[X]套，嵌入视频/动画[X]个，课件课堂使用率达[X]%。联合附属医院编写

《儿科常见急症诊疗手册》，已印刷[X]册供实习医生使用，反馈“内容贴合临床”

占比[X]%。

（三）强化临床带教质量

全年带教实习医生[X]名、规培医生[X]名，制定个性化带教计划[X]份。开展

床旁教学[X]次（每次[X]学时）、典型病例讨论[X]场（覆盖[X]类疾病），出科考

核通过率[X]%（理论[X]%、技能[X]%），优秀率[X]%（较去年提升[X]%）。

（四）落实医疗质量与安全

参与儿科病房查房[X]次，指导疑难病例诊疗[X]例，提出改进建议[X]条；组

织医疗安全培训[X]次，覆盖[X]名医护人员，考核合格率[X]%。全年带教过程中未

发生医疗差错，患者投诉率[X]%（低于科室平均[X]%）。

二、严于律己，努力提高业务水平方面

（一）提升科研与学术能力

以教研室为核心团队，全年发表论文[X]篇（SCI[X]篇、中文核心[X]篇），其

中[X]篇被《Pediatrics》等期刊收录；主持科研课题[X]项（国家级[X]项、省级

[X]项），获资助经费[X]万元。参与国际/国内学术会议[X]次，作专题报告[X]场，

交流研究成果[X]项。

（二）加强团队培训与建设

组织内部业务学习[X]次（累计[X]学时），邀请院内外专家讲座[X]场（覆盖

[X]类前沿技术）；选派[X]名教师赴[X]医院进修，[X]人获“优秀进修学员”称号。

教研室成员中，[X]人晋升副高职称，[X]人通过教学技能竞赛获省级奖项（一等奖

[X]项、二等奖[X]项）。

三、工作中存在的主要问题

1.教学方法创新不足：学生评教中“互动性”得分[X]分（低于全院平均[X]

分），线上线下融合课程仅[X]门（占比[X]%）。

2.科研转化效率待提升：现有[X]项研究成果未完成转化，专利申请仅[X]项

（目标[X]项）。

3.带教资源紧张：带教老师人均负责[X]名学生（超负荷[X]%），部分实践课

程设备使用率达[X]%（接近饱和）。

四、20年工作计划

（一）优化教学模式

计划开发线上精品课程[X]门，增设互动环节（占比提升至[X]%）；引入虚拟

仿真教学系统[X]套，覆盖[X]类儿科操作训练，预计学生技能考核优秀率提高[X]%。

（二）加速科研转化

推动[X]项现有成果申请专利（目标[X]项），联合药企开展临床研究[X]项，

预计转化收益[X]万元；建立“科研-临床”联动机制，每月召开[X]次成果应用讨

论会。

（三）强化带教保障

招聘专职带教老师[X]名（硕士及以上[X]人），人均带教量降至[X]名；升级

实践教学设备[X]台（套），设备空闲率控制在[X]%以内；新增[X]家实习基地，缓

解带教压力。

新一年，儿科教研室将以数据为导向、以问题为抓手，力争教学满意度达[X]%、

科研经费增长[X]%、带教质量再上台阶，为培养高素质儿科人才持续发力。